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    【题目】利用图甲所示的滑轮组测量其提升重物时的机械效率，实验记录的数据如表所示：

    次数

    钩码重G/N

    钩码上升的高度h/cm

    绳端拉力F/N

    绳端移动的距离s/cm

    机械效率η

    1

    2.0

    0.10

    0.9

    0.30

    74.1%

    2

    2.0

    0.15

    0.9

    0.35

    74.1%

    3

    2.0

    0.20

    0.9

    0.40

    74.1%

    4

    4.0

    0.20

    1.6

    0.60

    83.3%

    (1)除了图甲中装置中用到的实验器材，还需要的测量工具有__________（至少写两个）。

    (2)分析表格中第1、4（2、4或3、4）组实验数据可得：同一滑轮组，所提升的物体越重，滑轮组的机械效率_______________（选填“越高”或“越低”）。

    (3)如果将图甲滑轮组换成图乙所示的绕绳方法，不考虑绳重及滑轮轴间的摩擦，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

    【答案】刻度尺；弹簧测力计 越高 不变

    【解析】

    (1)[1]测量滑轮组的机械效率时，需要测量拉力的大小、物体上升的高度和绳端移动距离，所以需要弹簧测力计和刻度尺。

    (2)[2]分析表格中第3、4实验数据可知，滑轮组相同，提升的高度相同，所提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高。

    (3)[3]如图乙所示，将滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，克服动滑轮重做的功为额外功的唯一来源，额外功大小不变，提升相同的物体时，有用功不变，故滑轮组的机械效率不变。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是 “探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球A从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木块B，木块B移动一段距离。

    (1)该实验中所探究物体的动能是指______（选填“小球A”或“木块B”）的动能。

    (2)实验表明，让小球A分别从斜槽不同高度由静止滚下，高度越大，速度越______，木块B被撞得越远。可得结论：质量相同时，小球的速度越______，动能越大。

    (3)若要研究物体动能与质量的关系，应让不同质量的小球A从斜面______高度由静止滚下，观察比较木块B被撞移动的距离。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，关于近视眼和远视眼，下列说法正确的是（　　）

    A.乙为远视眼，应佩戴凸透镜矫正

    B.乙为近视眼，应佩戴凹透镜矫正

    C.甲为远视眼，应佩戴凹透镜矫正

    D.甲为近视眼，应佩戴凸透镜矫正

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的四个装置，说法正确的是（　　）

    A.图甲装置的原理可用来制作电动机

    B.图乙装置可用来演示磁场对电流的作用

    C.图丙装置可用来探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

    D.图丁装置在工作过程中可将电能转化为机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B 两个物体叠放在水平面上，同时用力 F1、F2 分别作用于 A、B 两个物体上，A、B 始终处于静止状态，其中力 F1=3N，方向水平向左，力 F2=5N 方向，水平向右，下列分析正确的是

    A. A 和 B 之间摩擦力为 0

    B. 地面对 B 的摩擦力为 2N，方向水平向左

    C. 地面对 B 的摩擦力为 5N，方向水平向左

    D. B 对 A 的摩擦力为 5N，方向水平向右

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】公安交通管理部门要求驾驶员和乘客必须使用安全带，如图所示。汽车匀速行驶时，坐在座位上的乘客相对于汽车是______的。如果不系安全带，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于______继续向前运动，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害。行驶的汽车受到碰撞停止运动，说明力可以改变物体的______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组探究电流与电压和电阻的关系。实验中电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为20Ω。

    (1)他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图1所示；

    ① 请根据图1的电路图把图2的实物电路连接完整______；

    ② 接线完毕后，小丽建议要对电路进行检查后再闭合开关，请你提出其中一项需要检查的内容：______；

    ③ 检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表的示数为2.6V，电流表的示数如图3所示。请在图4 的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图像______；

    ④ 分析画出的I-U图像可得出结论：在电阻一定时，______；

    ⑤ 为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：______；

    (2)接着他们在原有5Ω定值电阻的基础上，又准备了阻值为10Ω、15Ω、20Ω的三个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系。为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压达到相同的值。这个电压控制在多少合适呢?实验小组的同学分别提出了0.5V、1V和2V三个电压值，为使实验顺利进行，大家进行了分析与讨论，你认为应选这三个电压值中的______V。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用橡皮做以下几个小实验.

    （1）用刻度尺测量图中橡皮的长度为_______cm.

    （2）手用力压住橡皮，更易擦去写错的字，应用的物理知识是_______越大，_______越大。

    （3）用细线吊住橡皮，将一本《物理》课本_______放在课桌面上，若发现_______现象，则可以判断课桌面是水平的。

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    【题目】把两个完全相同的小球分别放入盛满不同液体的甲、乙两个相同的溢水杯中，静止时的状态如图所示。甲杯中溢出的液体质量是40g，乙杯中溢出的液体质量是50g，小球在甲、乙杯中受到的浮力分别为 F1、F2，甲、乙两杯底受到的液体压强分别为 p1、p2，则F1______F2、p1______p2（选填“>”、“=”或“<”），桌面对溢水杯的支持力是由于______发生形变而产生的。若甲杯中的液体是水，则小球的密度为______kg/m3。

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