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    实验次数R1=5ΩR2=10Ω
    10.5V1.4V
    21.0V2.9V
    31.5V4.5V
    小明在做电学实验时，把两个电阻同时连接在学生电源上，然后测得两个电阻两端的电压如右表所示，分析可知：在________联电路中，导体的电阻越大，它两端的电压________．

    串    越大
    分析：观察表中数据，比较电阻R1和R2阻值的大小，以及对应的电压的大小就可以得出结论．
    解答：表中记录的是串联电路中两个电阻的电压，由数据可以看出，电阻值越大，电阻两端的电压越大．
    故答案为：串；越大．
    点评：本题考查学生分析实验数据归纳实验结论的能力，是一道基础题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?顺义区一模）小张设计一个研究电阻并联时总电阻与各分电阻关系的方案，他用R1=10Ω的电阻分别与其他几个电阻R2并联，得到右表数据中的总电阻R，从表中数据可得出的规律是
    总电阻R比参加并联的最小电阻的阻值还要小
    总电阻R比参加并联的最小电阻的阻值还要小
    ．
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    R1（Ω） 10 10 10 10 10 10
    R2（Ω） 1 10 100 1000 10000 100000
    R （Ω） 0.9 5 9.09 9.90 9.99 9.999

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?奉贤区一模）甲、乙、丙三小组同学在“研究并联电路电阻规律”的实验中，按图所示方式连接电路，将不同的两个电阻分别接在了MN两端，闭合电键，读出电压表和电流表的读数并分别记录在表一、表二、表三中，然后将计算的数据也记录了下来．
    表一
    实验次数 1 2 3
    连接电阻 R1 R2 R1和R2同时并联
    电压（V） 6 6 6
    电流（A） 1.5 1 2.5
    R （Ω） 4 6 2.4
    1/R （Ω-1） 0.25 0.17 0.42
    表二
    实验次数 4 5 6
    连接电阻 R2 R3 R2和R3同时并联
    电压（V） 6 6 6
    电流（A） 1 0.6 1.6
    R （Ω） 6 10 3.75
    1/R （Ω-1） 0.17 0.1 0.27
    表三
    实验次数 7 8 9
    连接电阻 R3 R4 R3和R4同时并联
    电压（V） 6 6 6
    电流（A） 0.6 0.4 1.0
    R （Ω） 10 15 6
    1/R （Ω-1） 0.1 0.07 0.17
    （1）分析实验序号1、2（或4、5或7、8）数据中电流的变化和电阻的变化的关系，可得出的初步结论是
    电压一定时，电路中的电流与电阻成反比
    电压一定时，电路中的电流与电阻成反比
    ．
    （2）分析实验序号1、3和2、3（或4、6和5、6或7、9和8、9）的数据中电阻的关系可以得出的结论是
    并联电路，总电阻小于任何一个分电阻
    并联电路，总电阻小于任何一个分电阻
    ．
    （3）分析表一和表二（或表二和表三）数据中各电阻及总电阻的大小变化关系可以得出的结论是
    并联电路，一个电阻不变另一个并联电阻越大，总电阻越大
    并联电路，一个电阻不变另一个并联电阻越大，总电阻越大
    ．
    （4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中经运算得到的数据及相关条件，并归纳得出结论：
    并联电路，总电阻的倒数等于分电阻的倒数之和
    并联电路，总电阻的倒数等于分电阻的倒数之和
    ．
    （5）为了进一步研究并联电路电阻的规律，甲小组同学将R1和R4两个电阻同时接在了MN两端，读出并记录下电压表和电流表的读数，然后从标有“3Ω 2A”、“30Ω 2A”及“30Ω 1A”字样的三个滑动变阻器中选择一个，替代R1和R4接在了MN两端，移动滑片P直到电压表和电流表的读数与原先记录的相同．回答问题：
    ①甲小组同学选择的滑动变阻器标有“
    30Ω2A
    30Ω2A
    ”字样；②移动滑片P直到电压表和电流表的读数与原先记录的相同时滑动变阻器连入电路的电阻为
    3.16
    3.16
    欧．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中，选用电压6V的电源，小明设计了实验电路图（a），小亮觉得小明设计的电路图不够完善，于是他对图（a）进行了改进，增加了一只滑动变阻器R2连接到如图（b）所示的实物图中，
    （1）问：小亮增加一只滑动变阻器能起什么作用？
    答：
    改变电阻两端的电压
    改变电阻两端的电压
    ．

    （2）实验中，小亮在闭合开关S后，发现电流表示数为零，电压表示数为6V，造成此现象的原因可能是
    B
    B
    （选填下列四个选项之一）
    A．R1短路    B．R1断路   C．R2短路    D．R2断路
    （3）经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如表中所示，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是
    1.40
    1.40
    ，排除错误的数据后，可归纳得出的结论是
    在电阻一定时，电流与电压成正比
    在电阻一定时，电流与电压成正比
    ．
    （4）排除错误的数据，小亮实验所选用的定值电阻R1的阻值估计为
    10
    10
    Ω
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    电压U/V 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8 3.0
    电流I/A 0.20 0.22 0.24 0.26 1.40 0.30

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图甲是“研究电流与电压关系”的实验电路图．

    （1）为了达到目的，实验过程中必须保持定值电阻R1的________不变．
    （2）小明同学按照电路图连接好实物图，闭合开关，发现电压表、电流表出现图乙的情况，这是因为：
    ①________；
    ②________．
    （3）下表是该同学排除了故障后进行实验记录的数据；根据数据，可以得出的结论是________．
    实验次数123
    电压U/V3.24.86.4
    电流I/A0.50.751.00
    （4）如图甲，若此时电压表的示数为2.5V，要使电压表的示数变为3V，滑片P应向________端滑动．
    （5）小华同学紧接着也用该实验电路做“研究电流与电阻关系”的实验，实验中他依次接入5Ω、10Ω、15Ω的电阻，记录了如下数据，但根据数据得出的结论却发现，电流与电阻不是成反比例关系，你认为小华在实验中出现的错误是________．
    实验次数123
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.20.40.3

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    科目：初中物理 来源：2008-2009学年安徽省安庆市潜山县潘铺中学八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图甲是“研究电流与电压关系”的实验电路图．

    （1）为了达到目的，实验过程中必须保持定值电阻R1的______不变．
    （2）小明同学按照电路图连接好实物图，闭合开关，发现电压表、电流表出现图乙的情况，这是因为：
    ①______；
    ②______．
    （3）下表是该同学排除了故障后进行实验记录的数据；根据数据，可以得出的结论是______．
    实验次数123
    电压U/V3.24.86.4
    电流I/A0.50.751.00
    （4）如图甲，若此时电压表的示数为2.5V，要使电压表的示数变为3V，滑片P应向______端滑动．
    （5）小华同学紧接着也用该实验电路做“研究电流与电阻关系”的实验，实验中他依次接入5Ω、10Ω、15Ω的电阻，记录了如下数据，但根据数据得出的结论却发现，电流与电阻不是成反比例关系，你认为小华在实验中出现的错误是______．
    实验次数123
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.20.40.3

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