【题目】小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验,下列对整个探究活动的分析不正确的是( )
A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关
B.探究的方法:控制变量法和转换法
C.探究过程分析:通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力的大小
D.探究结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
【答案】C
【解析】解:A、探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关,故A正确; B、探究的方法:控制变量法和转换法,故B正确;
C、实验中,物体对支持面的压力大小等于物体的重力,通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果,故C错误;
D、比较甲乙两图实验,受力面积相同而压力相同,由图可知,压力的作用效果不同,可得出压力的作用效果与压力的大小有关;
比较乙丙两图,压力大小相同而受力面积不同,压力的作用效果不同,故可得出压力的作用效果和受力面积大小有关,故D正确.
故选C.
【考点精析】本题主要考查了探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验的相关知识点,需要掌握压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果就越显著;当压力的大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果就越显著.压力的作用效果是可以比较的才能正确解答此题.
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【题目】2011年6月,湖北省天门市麻洋镇某小学发生多起肠道感染疾病,原因是患者饮食不洁。学校食堂为了确保师生健康,坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。在餐具放进冷水加热到水沸腾的过程中,下列与餐具相关的物理量肯定没有发生变化的是:
A、体积 B、质量 C、密度 D、温度
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【题目】假如没有重力,以下现象中不可能的是( )
A. 物体将会失去质量
B. 水将不会向低处流
C. 空气中将飘浮着许多杂物
D. 无法进行精彩的篮球比赛
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【题目】某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示,下列分析正确的是( )
A.当导体两端的电压为0时,电阻为0
B.该导体的电阻随电压的增大而减小
C.当导体两端的电压为0时,电流为0
D.当导体两端的电压为2 V时,电流为0.6A
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【题目】在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中,两小组同学提出了以下猜想:小组1猜想:电流可能跟电压成正比;小组2猜想:电流可能跟电阻成反比。
(1)小组1的做法是:按图所示连接电路,此时开关应处于________(填“断开”或“闭合”)状态。保持定值电阻R=10Ω不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器R′,得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。
(2)小组2连接了如图所示的电路。正确的实验步骤为:
①将5Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,记下电流表示数;
②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,应将滑动变阻器的滑片向_______(填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为_______V时,记下电流表示数;
③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如图所示。出现上述情况的原因可能是( )
A.滑动变阻器最大阻值太大
B.滑动变阻器最大阻值太小
C.滑动变阻器断路
D.定值电阻短路
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【题目】如图所示,用一个重9N 的动滑轮来提升物体,在实际工作中竖直向上的拉力为30 N ,则动滑轮的机械效率 ( )
A.一定等于85% B.一定大于85%
C.一定小于85% D.以上情况都有可能
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【题目】如图所示,用大小相等的拉力F,分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱,在力的作用下移动的距离SAB=SCD,比较两种情况下拉力F所做的功及其功率( )
A.AB段做功较多
B.CD段做功较多
C.AB段与CD段做的功一样多
D.AB段的功率比CD段的功率大
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【题目】下列选项正确的是( )
A. 近视眼是把像成在视网膜之前,应该佩戴凸透镜矫正
B. 电影院的屏幕是利用了光的镜面反射
C. 在图书馆我们不能大声说话,这是为了减小声音的音调
D. 高架桥的两边建有隔音墙,这是在声音的传播过程中减弱噪声
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【题目】质量是27 g的铝块,体积是10 cm3,则铝块的密度是________g/cm3,将这个铝块削去一半,剩余铝块的密度_________(填“变大”“不变”或“变小”).
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