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1.小明同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验,如图,他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,观察图中情景可知该同学主要研究水的蒸发快慢是否与水的温度有关,此实验运用了控制变量的研究方法.

分析 要解决此题,需要掌握影响液体蒸发快慢的因素.液体蒸发的速度与液体的温度、液体的表面积及液体表面的空气流动有关.因为液体蒸发的快慢与三个因素有关,所以在研究时,要利用控制变量法.

解答 解:由题意和图示可知,将两滴水分别滴在两块相同的玻璃上,水的表面积和水表面上方空气的流动速度是相同的,对其中一滴水加热,使其温度升高,观察比较蒸发的快慢,研究的是液体蒸发快慢与液体温度的关系.此过程中运用了控制变量的研究方法.
故答案为:温度;控制变量.

点评 弄清影响蒸发快慢的因素有哪些,再根据控制变量法的要求,分析各个量的变化情况,最终确定是研究的哪个量.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.电荷的定向移动形成电流,物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向,按此规定,电子(带负电)定向移动的方向与电流方向相反.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.如图所示,在“探究凸透镜成像”的实验中,凸透镜焦距为15cm.

(1)实验前应首先调整蜡烛、凸透镜、光屏,使烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度,其目的是使像成在光屏的中央;.
(2)如图,光屏应在③区域前后移动,才能得到清晰、倒立、放大(放大/缩小/等大)的实像,根据这一原理人们制成了幻灯机(放大镜/幻灯机/照相机).
(3)在蜡烛和凸透镜之间放上一个近视眼镜,则发现像变得模糊了,这时应适当向右(左/右)移动光屏,才能重新得到清晰的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.压强的计算公式(定义式):p=$\frac{F}{S}$;液体压强的计算公式:p=ρgh.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.用托盘天平称物体质量时,先调节横梁平衡,再将物体放在左盘,砝码放在右盘,发现右盘稍偏高,这时应采取的措施是(  )
A.将横梁右端的螺母向右调B.将横梁右端的螺母向左调
C.减少盘中的砝码D.调节游码

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究串联电路中电流规律:
器材电源、开关、导线、两只灯光、电流表 
 
 
 
过程
①连接实物电路的过程中开关应断路,这样做的目的是保护电路.
②连接如图电路后,分三次测得电流IA、IB、IC,并将测量数据记录填入表格.
结论分析数据可以得出IA、IB、IC,的关系为IA=IB=IC.可见串联电路中,测量结果与表接入电咱中的位置无关关.
(2)探究并联电路中电流规律:
实验
装置
请按图1所示的电路图连接图2实物电路:
过程
步骤
①将电流表分虽接入并联电路中的A、B、C三处,闭合开关,读出示数.请你在表盘中标出干路电流.
②在表格中记录数据,请将表格填写完整.
表格
测量位置ABC
电流I/A0.440.16

结论
方法
实验证明:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,表达式:IA=IB+IC,.把这个结论用公式表示出来体现了公式表达法.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.温度是表示物体冷热程度的物理量.常用的温度计是根据液体热胀冷缩性质来测量温度的.摄氏温度的规定:在1标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0度,把沸水的温度规定为100度.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.压强单位是(  )
A.NB.PaC.kgD.m

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小凯的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次的操作如下:
(1)将托盘天平放于水平桌面上,移动游码至标尺左端“0”刻度处处,发现指针静止时指在分度盘中央的左侧,则应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节,使横梁平衡.
(2)实验所依据的公式是ρ=$\frac{m}{V}$.
(3)用天平测量液体的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为49g.
(4)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为30mL.

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