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    15．如图所示，被测物体的长度是2.10cm，一次测量可能导致误差较大，为了减小误差，应当多次测量取平均值．

    分析 ①使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
    ②多次测量取平均值可以减小误差．

    解答 解：①由图知：刻度尺的分度值为1mm，物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.10cm，所以物体的长度为2.10cm；
    ②由于最后一位估读时存在误差，所以可以采用多次测量取平均值的方法来减小误差．
    故答案为：2.10；多次测量取平均值．

    点评 此题考查的是刻度尺的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图是小明“探究并联电路电流特点”的电路图．实验中，他将一只电流表分别接在A、B、C三处，测得的数据如图所示，完成此实验至少需要6根导线； 请指出小明就此得出结论的不科学之处：实验次数太少，你认为可做出的改进措施是更换不同规格的灯泡，多次实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在“探究光的反射定律”的实验中，如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，竖直地立在平面镜上且可绕ON转动．

    （1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角．你认为这样得出结论不合理（选填“合理”或“不合理”），原因是不具有普遍性
    （2）若让一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的OA方向射出．
    （3）实验中，若纸板没有竖直立在平面镜上，而是与镜面有一倾角，如图乙所示，则在纸板上不能看到反射光（ 选填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．火车站的站台上并排停着两列火车，左在其中一列火车上的乘客想要准确判断出是哪列火车先开动了，则应该选择的参照物是（　　）
    A．乘客本人B．乘客所乘坐的火车
    C．火车站的站台D．另一列火车

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，一束光在平面镜上发生反射，反射光恰好照在光屏的A点
    （1）若入射光与平面的夹角50°，则反射角的度数是40°
    （2）若要让反射光在光屏的B点，需要将平面镜竖直向下（选填“向上”或“向下”）移动一段距离．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在“探究水沸腾”实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，部分数据记录如下表：
    时间/min0123456789
    温度/℃90929498989898989898
    当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，体积变大（选填“变大”“变小”“不变”）
    （2）通过实验测得水的沸点是98℃，水在沸腾时，需要（选填“需要”或“不需要”）吸热．
    （3）实验时，烧杯上覆盖硬纸片的目的是减少热量的散失，以便缩短加热时间．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示
    （1）小明根据如图1所示连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该电压表改接0-3V量程．
    （2）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确．答：不正确．
    （3）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了三个小组的数据，你认为这些数据是合理（选填“合理”、“不合理”）的
    （4）另一组的小虎经多次实验后得出结论：“串联电路中各用电器两端的电压相等”，
    他的结论是错误的（选填“正确的”或“错误的”），原因是用规格相同的灯泡进行实验．
    实验小组L1两端
    电压/V    		L2两端
    电压/V    		串联总电压
    电压/V
    110.43.14.5
    23.01.34.4
    31.11.72.9

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．请用连线将下列物理家与其对应的成就连接起来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验．

    （1）在进行甲、乙、丙、丁实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，原因是：滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    （2）比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；（选填“压力”或“接触面粗糙程度”）；
    （3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是错误（选填“正确”或“错误”）的，原因是没有控制物体间的压力相同；
    （4）小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好．实验中，小明不一定（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．

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