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    如图2所示，围拢在火炉周围，可利用高温火炉散发的热量取暖，人体内能改变的方式是______________。炉火散失的能量虽仍存在于自然界中，却不能自动聚集起来再利用，此事实表明，能量的转化与转移具有__________________________。

    热传递 方向性

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    请根据题意完成下列的作图：

    （1）如图1所示，在地球表面有四棵苹果树处在不同位置，O点视为地心．请在图上画出1号、2号苹果树所受重力示意图．
    （2）如图2所示，杠杆在力F1、F2的作用下处于平衡状态，L1是力F1的力臂．在图中画出F2的力臂和动力F1．
    （3）如图3所示，一个工人利用滑轮组将重物G匀速提升到某一高度，请画出滑轮组最省力的绳子绕法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间．如图1所示，让被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是
    5m
    5m
    ；如图2所示，是在镜子中看到的一个电子手表所示的时间，现在的时间是
    10：51
    10：51
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1甲所示，某同学做“研究杠杆的平衡条件”的实验装置，实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，杠杆是
    不平衡
    不平衡
    的（选填“平衡”或“不平衡”），应将横梁右端的螺母向
    右
    右
    边旋一些，使杠杆在水平位置平衡．（选填“左”或“右”）

    （1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆保持水平；
    （2）在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的位置，并调节杠杆两端的螺母，使杠杆重新保持水平，记录有关数据；
    （3）改变两边钩码的数量，按照（2）再进行一次操作．
    ①指出该同学操作中存在的问题：
    在（2）中不能再调节杠杆的平衡螺母
    在（2）中不能再调节杠杆的平衡螺母
    ．
    ②实验中使杠杆保持水平平衡的目的是：
    便于测量力臂大小
    便于测量力臂大小
    ．
    ③实验得到的结论是：
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    ．
    ④若右端不挂钩码，而改用弹簧测力计如图1乙，弹簧测力计示数为F1，则F1×LOA
    大于
    大于
    G×LOB．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
    （4）实验时只有10个相同的钩码，杠杆上每格等距，如图2所示，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆恢复平衡？（请设计两种方案）
    方案一：
    挂两个钩码于6处
    挂两个钩码于6处
    ．
    方案二：
    挂六个钩码于2处
    挂六个钩码于2处
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）画出图1中茶杯对桌面的压力的示意图．
    （2）如图2所示，物体在水面上保持静止（漂浮），请在图中作出物体所受到的力．

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