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4.如图所示,用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的电阻丝连接起来.当金属夹从电阻丝的某点沿电阻丝向右移动时,小灯泡亮度逐渐变暗,小灯泡变暗表明了电路中的电流变小,此实验说明了导体电阻大小随长度的增大而增大,滑动变阻器就是利用这个原理制成的.

分析 (1)灯泡亮度决定于实际功率,在串联电路中实际功率用P=I2R分析.
(2)影响电阻大小的因素有:导体的材料、长度和横截面积.
(3)滑动变阻器的工作原理是:通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻的大小,从而实现对电路中电流的控制.

解答 解:(1)灯泡逐渐变暗,说明灯泡的实际功率减小,由P=I2R可知,电路中的电流变小;
(2)由I=$\frac{U}{R}$可得,电路中的电阻变大,即电阻丝接入电路的阻值变大,因此金属夹向右滑动,连入电路中的电阻丝的长度变长,这说明导体电阻大小随长度的增大而增大;
(3)滑动变阻器是靠改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻的,从而改变电路中的电流.
故答案为:电路中的电流变小;导体电阻大小随长度的增大而增大;滑动变阻器.

点评 此题考查我们对于实验现象的分析能力,我们要能够根据实验现象得出结论.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,当滑动变阻器调至阻值为15Ω时,电流表、电压表的示数分别为0.6A、15V,求当滑动变阻器调至阻值为23Ω时,电流表、电压表的示数为多少.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在“研究凸透镜成像规律的实验中”:
(1)在实验时,应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,其目的是为了使所成的像在光屏的中央.
(2)保持凸透镜的位置不变,先后把烛焰放在a、b、c、d和e点,如图所示,同时调整光屏的位置,那么:
①把烛焰放在a点,图上出现的像最小;
②把烛焰放在e点,屏上不出现烛焰的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.张林有一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如图:

(1)用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时,砝码的质量及游码在标尺上的位置如图甲所示,则零件的质量为62g,用量筒装入适量的水测测得零件的体积如图乙所示,则零件的体积为20cm3,由此可算得小金属零件的密度为3.1×103 kg/m3
(2)若该零件磨损后,它的密度将不变(填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)金属零件进入量筒中后,水对量筒底部的压强增大(填“减小”“不变”或“增大”).
(4)金属零件在乙图中时,受到的浮力是0.2N.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,a、b、c是三只相同的小灯泡,则(  )
A.当S1断开,S2闭合时,c灯不发光,a、b灯发光
B.当S1、S2都闭合时,a、b、c三灯均发光
C.当S1闭合,S2断开时,a灯不发光,b、c灯发光
D.当S1、S2都断开时,a、c灯不发光,b灯发光

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.从能量的角度分析如图1所示的滚摆和单摆上下的运动情况,它们共同表明动能和重力势能是可以相互转化的.把一个薄壁金属管固定在桌上,里面放一些酒精,用塞子塞紧,拿一根绳子在管外绕几圈,并迅速地来回拉动绳子,过一会儿,你会看到塞子跳了起来,如图2所示.从能量的角度分析,这个现象表明拉绳子克服摩擦力做功,属于对外做功,是将机械能转化为内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.用丝线悬挂着A、B、C、D、E、F六个小球,它们之间相互作用的情况如图所示,则肯定带电的小球是(  )
A.A、C小球B.A、D小球C.A、B小球D.E、F小球

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图1体温计的读数是38.3℃,如图2天平的读数是81.8g,如图3弹簧测力计的读数是0.7N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.A以36km/h的速度前进,B以10m/s的速度前进,C每分钟通过的路程是0.6km,则(  )
A.A的速度比较大B.B的速度比较大C.C的速度比较大D.三人速度一样大

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