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1.电灯L的电阻为24Ω,允许通过的电流为0.2A,要把它接入电流为1A的电路中,需并联一个多大的电阻R0

分析 灯泡正常发光时的电流小于电路中的电流,要使灯泡发光应并联一个电阻分流,根据并联电路的电流特点求出并联电阻的电流,根据欧姆定律分别表示出它们两端的电压,根据并联电路的电压特点得出等式即可求出并联电阻的阻值.

解答 解:灯泡正常发光时的电流0.2A小于电路中的电流1A,要使灯泡发光应并联一个电阻分流,
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以,通过并联电阻R0的电流:
I0=I-IL=1A-0.2A=0.8A,
因并联电路中各支路两端的电压相等,
所以,根据U=IR可得:ILRL=I0R0
即0.2A×24Ω=0.8A×R0
解得:R0=6Ω.
答:并;一个6Ω的电阻.

点评 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用,知道并联电路的分流特点是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.用伏安法测小灯泡的电功率和正常发光时的电阻,已知灯的额定电压为2.5V.
(1)在实验中,已完成了一部分的电路连接,请你继续完成实验电路的连接.
(2)伏安法测电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$
(3)在闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应放在A 端.(选填A或B)
(4)闭合开关后,发现无论怎样移动划片,灯泡都不发光,电流表也没有示数,但电压表却有明显偏转,则电路中的故障可能是灯泡断路
(5)如果在调节滑动变阻器的时候,电压表的示数如图2所示,为了测定灯的额定功率,应将滑片向B调节.(A或B)
(6)调节滑片P,使灯正常发光时,电流表的示数如图2所示,则灯泡的额定功率为0.5W,此时,灯泡的电阻为12.5Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图是某种物体熔化时温度随加热时间变化的图象.(假设在加热过程中物质的质量不变,单位时间内吸收的热量相同)
(1)这种物质的固体属于晶体(填“晶体”或“非晶体”).
(2)在CD段时,此物质处于液(填“固”“液”或“固液共存”)态.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图是在水平面上移动重物的装置,若物重为600N,在阻力为重力的0.3倍时,匀速移动物体,使其以20cm/s的速度前进了5s,该装置机械效率为60%,则阻力f的大小为180 N,拉力F的大小为100 N,拉力F所做的功为300 J.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.我们观看百米赛跑时,判断谁跑得快的根据是(  )
A.速度的大小
B.跑完相同的距离需要时间的多少
C.在相同的时间内,跑过的距离的长短
D.跑过相同的距离比较平均速度的大小

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.据统计,全国发生的车祸有超过四分之一是由超速引起的,而“区间测速”是检测汽车是否超速的一种方式,即测出汽车在某一区间内行驶的平均速度,如果测出的速度超过了该路段的最高限速,则为超速,现甲、乙两车经过同一测速区间的用时分别为2min和1.3min,且该测速区间的路程为3km,全程限速为120km,请通过简要计算说明甲、乙两车在该路段是否超速行驶.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,能得出声音是由振动产生.
(2)小华同学,用手敲鼓,他知道声音是由鼓面的振动发出的,但是他看到鼓面几乎没有什么异样.为了使看到的实验现象更明显,他在鼓面上撒些小纸团,撒小纸团目的是发声振动转换成鼓面上小纸屑的振动易于观察.
(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要别的物质做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么物质做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐减小.
b.再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变大.
c.推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越小,如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到手机响铃的声音了.
d.结论:真空不能传声.
由此现象可以推得猜想①是正确的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在综合实践活动中,小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.
(1)在本实验中适合作声源的是机械闹钟;
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案:
方案A:让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.
方案B:让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.
你认为最佳的方案是B.
(3)根据实验可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好,其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强(选填“强”或“弱”).
(4)如果在给你一块海绵材料,你认为其隔声性能与报纸相比,海绵(填“海绵”或“报纸”)隔声性能好一点.
(5)你认为影响隔音性能的因素除了材料的种类,可能还有材料的厚度、空隙、密度、表面空洞的大小等.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在“观察水的沸腾”的实验中,某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,
(1)如图1(甲)、(乙)所示,则图乙是水沸腾前的情况,图甲是水沸腾时的情况.
(2)从实验中可以看到,沸腾时水发生剧烈的汽化现象,形成大量的气泡,上升变大,到水面破裂,放出气泡中的水蒸气,水在沸腾的过程中吸热但温度不变.
(3)实验小组还得到下列的实验数据(见下表):
时间(min)6789101112131415
温度(℃)95969798989895989898
从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第12min时的数据;
(4)从记录数据可得出的实验结论是:水的沸点为98℃.
(5)如图所示,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装水的容器B内,过一段时间,你看到的现象是:试管A中有液态水出现,温度计的示数升高(填变化情况),这个实验说明了水蒸汽液化时会放出热量.

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