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    17．如图所示，为小球运动的频闪照片，粗略分析，甲球做匀速直线运动，乙球做变速直线运动．

    分析 物体的运动路线是直的，在相等的时间内通过的路程相同，物体进行的是匀速直线运动，物体的运动路线是直的，在相同的时间内通过的路程不相同，物体进行的是变速直线运动．

    解答 解：如图，甲球在相等的时间内通过的路程相同，所以，甲球进行的是匀速直线运动．
    乙球在相等的时间内通过的路程不同，所以，乙球进行的是变速直线运动．
    故答案为：匀速直线；变速直线．

    点评 此题考查学生对匀速直线运动和变速运动的理解，以及观察、分析图象的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．假如科学家研制出常温下超导体，则它适合用作（　　）
    A．高压输电的输电线B．熔断器内的保险丝
    C．滑动变阻器的线圈D．电热毯中的电热丝

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．汽车在出厂前要进行测试．某次测试中，先让汽车在模拟山路上以6m/s的速度行驶10min，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶8000m，求：
    （1）汽车在模拟山路上行驶的路程是多少？
    （2）汽车完成整个过程一共用了多长时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列光现象中，可用光的反射原理来解释的是（　　）
    A．
    墙上“孔雀”    		B．
    缸中“游鱼”    		C．
    湖面月影    		D．
    雨后彩虹

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．关于机械运动的概念，下面错误的是（　　）
    A．平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的
    B．选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的
    C．所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它作为参考研究其他物体的运动情况
    D．研究物体运动，选择地面作参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在图中，补画出图中未画出的光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小哲在去办公室问老师磁场问题时，看到一个如图1所示的仪器，通过自学知道这是通电螺线管，在得到老师的允许和帮助下，他和同学一起探究其磁场特点．

    （1）他们首先探究通电螺线管周围是否存在磁场．连接好电路后，他们将1个小磁针分别放在螺线管外部的不同位置，发现小磁针都不动．闭合开关后，重新放置小磁针，发现无论小磁针放在螺线管周围的那个位置，均发生偏转．于是他们得出结论：通电后的螺线管周围存在磁场．此时，如果移走小磁针，该结论则成立（选填“成立”或“不成立”）．
    （2）细心的小哲还发现通电后，小磁针不但偏转，而且在不同位置N极指向各不相同，他猜想此现象是因为通电螺线管磁场的分布特点造成的．于是他们设计实验方案如下：先将铁屑均匀地洒满玻璃板，再通电，铁屑会被磁化，每一个小铁屑都相当于一个小磁针，根据铁屑受力转动后的分布情况，就可以知道通电螺线管的磁场分布特点了．但在进行实验时，通电后，大多数铁屑并没有发生转动，他们轻轻敲击玻璃板面，才观察到了如图2所示的铁屑分布情况，轻轻敲击玻璃板面的目的是为了减小摩擦力．他们分析论证后得出结论：通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似．
    （3）同学小炜仔细研究了铁屑分布情况之后，他提出我们前面学习磁场时，有关磁感线的方向规定是：在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极．但从我们的实验现象看，好像在磁体内部也存在磁场，那么磁体内部的磁场方向是怎样的？请你设计一个实验，利用本实验的器材和装置，进一步探究磁体内部的磁场方向情况．你设计的实验方案是：在螺线管内部放置小磁针，通电后观察小磁针静止时N极的指向．

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年河南省南阳市八年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    小吴、小王和小杨在一艘速度为v的做匀速直线运动的海轮上玩抛球游戏。小吴以速度v将球竖直上抛，小王以速度v将球竖直下抛，小杨以速度v将球垂直于海轮航行方向水平抛出。若球落地时，落地点均在船上，且不计任何阻力。则下列说法正确的是( )

    A．小吴抛出的球落地点距离抛出点的正下方最远

    B．小杨抛出的球落地点距离抛出点的正下方最远

    C.他们三个抛出的球落地点均在抛出点的正下方

    D．只有小杨抛出的球落地点在抛出点的正下方

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列子啊白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屛，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图所示．

    （1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们中心大致在同一高度上，其目的是：使光源的像成在光屏的中心；
    （2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的实像；日常生活中的应用是照相机．如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的正立、放大的虚像．
    （3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是D
    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
    （4）光源“F”放在15cm处，其大小如图所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上，如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像是C．

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