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    【题目】如图甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示。则

    A. 鸡蛋在甲乙两杯中排开的盐水体积一样大

    B. 鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大

    C. 甲、乙既杯底部所受的液体压强—样大

    D. 鸡蛋在两个杯里受到的浮力—样大

    【答案】D

    【解析】

    A．由图可知，鸡蛋在甲、乙两杯中分别处于悬浮和漂浮状态，

    故鸡蛋在甲杯中排开的盐水体积大于在乙杯中排开的盐水的体积，故A错误；

    BD．物体漂浮或悬浮时，受到的浮力和自身的重力相等，

    同一只鸡蛋在两杯中受到的浮力相等，都等于鸡蛋的重力，

    由F浮=G排=m排g，可知，浮力相同，故B错误，D正确；

    C．由图可知，鸡蛋在甲、乙两杯中分别处于悬浮和漂浮状态，

    因为ρ液>ρ物时物体漂浮, ρ液=ρ物时物体悬浮，

    所以乙杯中盐水的密度大于甲杯中盐水的密度，

    已知两杯中液面相平，由p=ρgh，可知，乙杯底压强大于甲杯底压强，故C错误；

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示,电源电压一定,关于电路的工作情况,下列说法正确的是

    A. 只闭合S1时,两只灯泡是串联的

    B. 若先闭合S1,再闭合S2,电压表读数不变、电流表读数变大

    C. 若电压表和电流表位置对调,闭合S1、S2后,则两表都被烧坏

    D. 若灯L1被短路,闭合S1、S2后,则灯L1不亮,灯L2亮,电流表损坏

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，为“探究不同物质的吸热能力”实验。

    （1）实验中要控制两种液体的_________相同（填“质量”或“体积”）；两个酒精灯要完全相同，目的是使其______________。温度计的玻璃泡不能碰到_____,应不停地用搅拌棒搅动两种液体，其目的是_____；

    （2）本实验可按下列两种方案设计进行：

    方案a：给质量相同的两液体加热相同时间，比较_________。方案b：使质量相同的两液体升高相同的温度，比较__________；

    （3）上表是某实验小组的实验数据，分析数据可知本次实验是按照上述方案_________进行的。经分析可得到的结论是:质量相同的不同物质，________相同时，________不同。即这两种物质中，________的吸热能力强。为了比较不同物质的这种能力的不同，引入了_________这个物理量。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“二力平衡”的实验中

    （1）设计组装的实验装置如图所示，探究方案中研究的对象是___________，如果在两端挂上不同质量的钩码，是用于探究两个力的___________对物体平衡的影响：老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是减小_________________对小车运动状态的影响。

    （2）实验中保持F1和F2相等，用手将小车扭转一定角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，必须满足的条件之一是两个力_________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明“探究浮力的大小跟什么有关？”的实验操作步骤如图所示，实验过程如下：

    A.同细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮所受的____________。

    B.将水倒入溢水杯中：

    C.将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没在水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时记下弹簧测力计的示数；

    D.将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹黄测力计的示数；

    E.记录、分析实验数据，得出实验结论；F.整理实验器材。

    请根据小明的实验过程回答下面问题：

    （1）指出小明在实验操作中漏掉的一个步骤：_______________。

    （2）通过观察发现小明在操作中有一处错误的实验步骤是：_________（填实验步骤序号）。

    （3）如果小明在C步骤中将物体浸没液体的深度更大些（不碰底），对实验_____（选填“有”或“没有”）影响。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。

    （1）物体受到的重力为________N；物体全部浸没在水中时，受到的浮力是______N；

    （2）由_______两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关；

    （3）由C、D两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的_____无关；由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的_______有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示是小聪在“探究固体的熔化规律”实验中组装的实验装置。下表为他记录的实验数据，请根据装置图和表中数据回答下列问题：

    (1)实验时，将固体粉末放入大试管中，然后用“水浴法”加热，并用搅拌棒搅拌，其目的是使试管内的物体____________。

    (2)实验中，应始终注意观察试管中受热物体的温度和状态变化，并每隔1 min记录一次温度计的示数。刚开始加热时温度计的示数如图乙所示，则被加热固体的初温是________。

    (3)实验过程中小聪他们发现，加热到第2分钟，固体开始熔化，到第5分钟全部熔化。分析实验数据可知，这种物质熔化时的特点是______________________，由此可以判断该物质属于________。

    (4)小聪从数据中还发现：该物质在开始2分钟比最后2分钟升温快，这是由于这种物质在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力________(选填“强”或“弱”)造成的。

    (5)小亮组的同学们实验时，是将装有上述固体粉末的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，针对他们的探究过程，请说出你的看法： ____________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下表是小明做“测量滑轮组的机械效率”实验时收集的有关数据．

    （1）请你将表格中的数据补充完整：①________；②________；③________．

    （2）请在如图中画出实验中滑轮组的绕绳方法________．

    （3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重越大，滑轮组的机械效率越________(选填“高”或“低”)．

    （4）第一次实验中，提升钩码所用的时间为1.5 s，则拉力的功率是________W.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】质量和初温相同的甲、乙两种金属块，同时分别放入两杯完全相同的水中，达到热平衡后，放入甲的杯中水温降低了5℃，放入乙的杯中水温降低了10℃，假设热传递过程中没有能量损耗，则甲、乙金属块比热容的关系是

    A. C甲＞C乙 B. C甲＜C乙 C. C甲=C乙 D. 无法判断

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