【题目】如图所示,用手握着两张纸,让纸自由下垂.在两张纸的中间向下吹气,发现两张纸_______,说明:在气体中,流速越大的位置压强 ________ (选填“越大”或“越小”).如图所示是喷雾器的原理图,当空气从小孔迅速流出,小孔附近空气的流速较大,压强 ________ 容器里面液面上方的空气压强,液体就沿细管上升,从管中流出后,受气流的冲击,被喷成雾状.
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【题目】如图所示,是探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验操作,请你回答下列问题:(g取10N/kg)
(1)分析图①②③,说明浮力的大小与__________有关。
(2)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中深度的关系,可选用__________图进行操作。
(3)物体A浸没在水中时,受到的浮力是__________N。
(4)用图中实验数据计算盐水的密度是___________kg/m3。
(5)该实验主要运用的科学探究方法是_____________。
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【题目】如图,“探究液体内部压强的特点”的实验:
(1)假如把压强计的金属盒放入水中时,发现U形管两边液面的高度几乎不变,说明装置_____(选填“漏气”或“不漏气”);
(2)调试好压强计,小聪把探头放入水中,再观察压强计U形管两边液面是否有_____来判断探头处是否受到水的压强.
(3)比较图_____和图丁可得到:液体内部压强与液体的密度有关;
(4)比较图乙和图丙可得到:液体内部压强与_____有关.
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【题目】如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
(1)本实验的科学探究方法是:_________和________。
(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论________;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的__________两次实验进行比较得出结论______________________。
(3)在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用了_______来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是_________来增加压力作用的效果。
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【题目】小代用焦距为10cm的凸透镜“探究凸透镜成像规律”,当蜡烛、透镜位置如图时,移动光屏可成清晰的倒立放大的像,若保持凸透镜的位置不变,将蜡烛与光屏的位置对调后,在光屏上______(选填“成缩小的像”、“成放大的像”或“不成像”)。在“探究平面镜成像特点”的实验中,要探究像的虚实,他的做法应是____。
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【题目】小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象,根据图象可知:
(1)冰属于晶体,由B→C的过程,冰的内能____________(不变/增大/减少);
(2)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了___________J的热量(c冰=2.1×103J/kg℃,c水=4.2×103J/kg℃);
(3)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣时间图象,老师认为他的C段数据有问题,老师做出这样的判断的依据是___________________________________________________。
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【题目】小明想比较“不同物质的吸热能力”,他设计的实验方案如下:将质量相等的水和煤油分别装入烧杯中,固定在铁架台上,用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油,实验装置如图所示,每隔一段时间同时测量水和煤油的温度.
(1)为了完成此次探究,小明还需要什么器材___?
(2)下表是小明在探究过程中记录的数据.由表格可知,小明是通过什么方法来比较水和煤油的吸热能力的___?实验中测量“加热的时间”的目的是什么___?小明得出的结论什么____?
(3)为了比较水和煤油的吸热能力,你还有其他方法吗?请你写出简要的实验方案___.
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【题目】如图所示,为某同学在做电学实验时的电路图的一部分,根据此电路图,你可判断该同学一定不能做的实验是
A. 测定小灯泡的电阻值
B. 测定小灯泡的实际电功率
C. 测定小灯泡的额定电功率
D. 测定串并联小灯泡的电流和电压的关系
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【题目】如图所示,甲容器内装有水,乙试管内也装有水,并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中,且乙试管与密封盖紧密接触。现给甲容器加热,则经过一段时间后( )
A. 甲容器内的水先沸腾
B. 乙试管内的水先沸腾
C. 甲容器、乙试管内的水同时沸腾
D. 甲容器内的水沸腾,乙试管内的水不会沸腾
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