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    8．如图所示的体温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，所测患者的体温是36.6℃．

    分析 （1）体温计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的；
    （2）体温计的分度值为0.1℃，结合体温计中液面对应刻度，可以读取体温计的示数．

    解答 解：
    常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的；如图所示的体温计的分度值是0.1℃，对应的读数为36.6℃．
    故答案为：液体热胀冷缩；36.6℃．

    点评 此题考查了温度计的制作原理和读数，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小刚同学很喜欢石雕（用石材雕刻），有一天他爸爸带他到一个石雕厂参观，石雕厂的李师傅听说小刚很喜欢石雕，就送给他一边长约为10cm的正方体花岗石，小刚很高兴．刚学习过密度知识的他，很想知道这个正方体石块的密度．回到家后他查阅了相关资料了解到：花岗石的密度范围是2.6×103 kg/m3到3.3×103 kg/m3，但带回的花岗石密度究竟是多大，他还是不清楚．回到学校后，他先设计好了实验方案，之后，他又向物理老师借了一把标度准确的弹簧测力计（如图所示）和适量细线，并向老师询问得知当地的g=9.78N/kg．他的实验方案是：第一步，先用从老师借的弹簧测力计测出花岗石的重力G；第二步，用毫米刻度尺测出花岗石的边长a；第三步，用公式算出相关物理量以及花岗石的密度．
    你认为，根据上述方案和所选器材，小刚能否测出花岗石的密度？说出你判断的理由．
    答：（1）小刚不能（选填“能”或“不能”）测出花岗石的密度．
    （2）你判断的理由是：花岗岩的重力超过弹簧测力计的量程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列各种现象与其应用的物理知识之间的关系中，不正确的是（　　）
    A．飞机获得升力起飞-----流体压强与流速的关系
    B．自来水管-----连通器的原理
    C．拦河大坝上窄下宽-----液体压强与深度的关系
    D．航空母舰漂浮在海面-----浮力与液体密度的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图甲所示，L上标有“6 V  3W”字样，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～15V，变阻器R的最大电阻为100Ω．只闭合S1，滑片置于a点时，变阻器连入电路中的电阻为Ra，电流表示数为Ia．只闭合S2，移动滑片，变阻器两端电压与其连入电路的电阻关系如图乙所示；当滑片置于b点时，电压表示数Ub=8V，电流表示数为Ib．已知Ra：R0=12：5，Ia：Ib=3：5．（灯丝电阻不随温度变化）求：

    （1）小灯泡的电阻；
    （2）定值电阻R0和电源电压；
    （3）当开关S2闭合、S1断开，滑片P在距变阻器左端$\frac{2}{3}$处的位置时，电路在1min40s内消耗了多少电能；
    （4）在电表的示数不超过量程的情况下，只闭合S2时，电路消耗的最小功率为多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．油罐车底拖一条铁链是为了防止摩擦起电造成危害
    B．与头发摩擦过的气球能吸引细小水流，是因为气球和水流带上了异种电荷
    C．磁浮列车是利用磁极间相互作用增大机车牵引力
    D．用力击鼓鼓声会越响，说明声音的高低和发声体振动的频率有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．在水平桌面上有一个盛有水的圆柱形容器，木块用细线系住浸没在水中处于静止，如图（甲）所示．现在将细线剪断，木块最终漂浮在水面上，且有$\frac{2}{5}$的体积露出水面，如图（乙）所示．下列说法错误的是（　　）
    A．甲图中容器对水平桌面的压力等于乙图中容器对水平桌面的压力
    B．甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是3：5
    C．甲、乙两图中，水对容器底的压力变化量等于木块受到的浮力变化量
    D．甲、乙两图中，木块受到水的浮力之比是5：3

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．（1）如图1所示，A处于静止状态，B在拉力F作用下向右加速运动．请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图（力的作用点图中已标出）．
    （2）如图2所示，小磁针静止时，标出电源的“+”、“-”极及小磁针的N极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图为小敏做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，其中图甲和图乙所用的是粗糙程度相同且较光滑的木板，图丙所用的是叫粗糙的木板，小敏做出了如下猜想：

    猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关；
    猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
    猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关；
    为了验证以上猜想，小敏设计了如下的实验过程：
    （1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速运动，目的是使拉力等于摩擦力；
    （2）为了验证猜想A，比较图甲和图乙可得出：接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大；
    （3）比较甲、丙两图可得出：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
    （4）将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力 相同，可验证猜想C是错误（选填“正确”或“错误”）的．
    （5）小敏感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难，经过思考，她提出按照图丁所示来改进实验装置（拉动木板），实验效果显著改善，请你写出这样改进的好处：操作方便，实验中不必再控制物体做匀速直线运动；弹簧测力计处于静止状态，比较容易读数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示电路电源电压恒为4.5V，电压表的量程为0-3V，电流表的量程为0-0.6A，滑动变阻器的规格为“30 1.5A”，灯泡的额定电流为0.5A，电阻为5Ω（灯丝电阻不变），闭合开关，要求两电表的示数均不能超过所选量程，灯泡两端电压不允许超过额定值，当滑动变阻器的滑片向左滑动过程中，则下列说法正确的是（　　）
    A．电压表与电流表示数的比值不变
    B．电流表的变化范围是0-0.6A
    C．灯泡的最小功率是0.45W
    D．滑动变阻器允许的调节范围是4Ω-30Ω

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