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5.在做“探究凸透镜成像规律”的实验中,保持凸透镜的位置不动,先后把蜡烛放在如右图所示的a、b、c、d、e各点,并分别调整光屏的位置,那么:
(1)把蜡烛放在c点时,在光屏上所成的像最大;
(2)把蜡烛放在a点时,在光屏上所成的像最小;
(3)把蜡烛放在d点时,无论怎样调整光屏的位置都不能接收到像,眼睛也无论如何看不到像;
(4)把蜡烛放在e点时.可以用眼睛观察到放大的、正立的像.

分析 凸透镜成像规律:当u>2f时,2f>v>f,成倒立缩小的实像;当u=2f时,v=2f,成倒立等大的实像;当2f>u>f时,v>2f,成倒立放大的实像;当u=f时,不成像;当u<f时,像物在透镜的同侧,成正立放大的虚像.动态规律:成实像时,物近像远像变大;成虚像时,物近像近像变小.

解答 解:
由图知:ua>2f;ub=2f;2f>uc>f;ud=f;uE<f;根据动态规律“成实像时,物近像远像变大”可得:
(1)把烛焰放在c点,屏上出现的像最大;
(2)把烛焰放在a点,屏上出现的像最小;
(3)把烛焰放在d点,不能成像,无论怎样调整光屏的位置,都不能接收到像,眼睛无论如何也看不到像;
(4)把烛焰放在e点,可以用眼睛观察到放大、正立的像.
故答案为:(1)c;(2)a;(3)d; (4)e.

点评 考查凸透镜成像规律,分清物距与像距的变化情况,记牢物距和像距的位置关系以及像的特点.

练习册系列答案
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15.小唐了解到电视机遥控是通过一种人眼看不见的光--红外线来传输信号的.他想进一步了解红外线是否具有可见光的某些传播规律.进行了探究:
实验一:在遥控器前面分别用相同厚度和大小的硬纸板与玻璃板遮挡,保持遥控器方向、遥控器和电视机的距离相间,多次按下遥控器的“开/待机”按钮,发现用硬纸板遮挡时不能控制电视机,用玻璃板遮挡时能控制电视机.
实验二:将遥控器对准天花板,调整遥控器的方向并多次按下遥控器的“开/待机”按钮,发现遥控器处于某些方向时能控制电视机.
(1)小唐进行实验一所探究的问题是红外线能否透过透明和不透明的物体?.
(2)实验二现象能证明A.
A.红外线遇障碍物会发生反射
B.红外线反射时遵循光的反射定律.

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16.在图中画出物体D的重力

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13.现有一架总质量为m的喷气式飞机,已知该飞机飞行时所受空气阻力的大小与速度平方成正比,即,f=kv2(式中k为已知量).若该飞机以速度v沿水平方向匀速直线飞行的时间为t,则它在这段时间内克服空气阻力所做的功W为kv3t,功率P为kv3

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20.80cm=0.8m,0.007μm=7nm.

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10.一软木塞质量为0.01千克浮在水面上,只有$\frac{1}{4}$体积浸在水中,为使软木塞恰好浸没在水中,加在它上面的砝码的质量应是(  )
A.0.01千克B.0.02千克C.0.03千克D.0.04千克

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17.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验,如图所示,则下列说法中错误的是(  )
A.若滑动变阻器的滑片向左移动,则能使电磁铁的磁性增强
B.实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的
C.若要探究磁性强弱与电流大小的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象
D.若要探究磁性强弱与线圈匝数的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象

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14.在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:
时间/min012345678
水的温度/℃909294969898989898

(1)根据表验数据,可知水的沸点是要比100℃低,可能原因是当时的大气压低于1个标注大气压;
(2)如(图2)a、b两种情景,图a(a/b)是沸腾时的情景;
(3)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此“白气”是由于水蒸气(热水/水蒸气)遇到冷的空气液化(液化/汽化)形成的.
(4)如图3.其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B.
(5)探究结束后,同学讨论发现,采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间,请写出两条可行的方法:方法1:适当减少水的质量;方法2:提高水的初温.

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15.小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系,设计了如图甲、乙所示的实验.

实验甲:质量相同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
实验乙:质量不同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
(1)实验中采用A(选填序号A.从同一高度由静止开始下滑  B.从不同高度由静止开始下滑)方法,使得质量不等的两个小球到达水平面时的速度相同.
(2)要探究物体动能的大小与速度的关系应选用甲图.(填“甲”、“乙”)
(3)甲、乙两组实验可以得出的结论是物体的动能与物体的质量与速度有关,速度越大、质量越大,物体的动能越大.
(4)这个实验中,利用木块被碰撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小.下列实例中与此实验方法相同的有②③.(填编号)
①认识电流大小时,用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
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