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【题目】为探究“动能大小的影响因素”,科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动.

(1)实验中通过比较木块来判断钢球动能的大小;
(2)在图甲和图乙中,用质量相同的两个钢球从斜面上不同高度自由滚下,比较两图实验现象,得到的结论是
(3)由实验中钢球撞击木块做功,同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关.若要研究超载的安全隐患,我们应选择两个图所示实验进行比较.

【答案】
(1)滑动的距离
(2)质量一定时,速度越大,动能越大
(3)甲、丙.
【解析】解:(1)实验中通过比较木块滑动的距离来判断钢球动能的大小;(2)比较甲乙两图可知,甲图小球高度大,推动木块运动的距离越远,故可得结论是:在质量相同时,物体的速度越大,动能越大;(3)超载是指汽车的速度一定时,质量越大动能越大.选择到达水平面的速度相等,质量不同的小球进行实验,即甲、丙两图符合题意;

超速是指汽车的质量一定,速度越大,动能越大.选择质量相等到达水平面速度不同的小球,即甲、乙两图符合题意.

故答案为:(1)滑动的距离;(2)质量一定时,速度越大,动能越大;(3)甲、丙.

(1)用转换法表示动能的大小,通过比较木块滑动的距离来判断钢球动能的大小;
(2)在质量相同时,物体的速度越大,动能越大;用控制变量法研究动能大小的影响因素,用转换法表示动能的大小;
(3)能通过数据分析得出动能跟质量和速度的关系是解题的关键.

练习册系列答案
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【题目】科技小组举办了以“土豆”为主题的实践创新活动,活动内容是测量土豆的密度.在测量土豆密度时,由于没有天平,只有量筒,且整个土豆无法放入量筒中,小明用如下方法测出土豆的密度:
1)在烧杯中装入适量的水,让轻质小盘漂浮在水面上。
2)如图甲所示,将土豆切下一块,放入盘中使其漂浮,在烧杯液面处记下标记。
3将盘中的土豆取出后,用盛有50mL水的量筒向烧杯中加水至标记处,量筒中剩余水的体积为28mL.

(1)将取出的土豆放入量筒中,如图乙所示,土豆的体积为 cm3 , 则土豆的密度为  g/cm3
(2)实验完成后,小明发现在向烧杯加水的过程中,不小心将一部分水倒入小盘中,则他测出的土豆密度与土豆的真实密度相比 (选填“偏大”、“偏小”或“相等”)

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【题目】利用如图所示的斜面移动物体可以(选填“省力”或“省距”).用平行于斜面的拉力,将重为10N的物体从斜面底端匀速拉上斜面,物体移动的距离为1m,上升的高度为0.2m.已知斜面的机械效率为50%,则拉力大小为N.

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【题目】如图,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W1 , 机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2 , 机械效率为η2 . 若不计绳重与摩擦,则( )

A.W1=W2 η12
B.W1<W2 η1<η2
C.W1>W2 η1>η2
D.W1<W2 η1>η2

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【题目】在甲图中,R1=3R2 , 要使R1与R2组成并联电路,应闭合开关 , 断开开关 , 此时R1与R2中通过的电流比I1:I2= . 在乙图中,闭合开关S,并将滑片向右移动,电压表示数将(选填“变大”、“变小”或“不变”),如在移动滑片时,V的示数突然增大到接近电源电压值,而A的指针几乎不偏转,出现这一现象的原因可能是

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【题目】在“测量滑轮组的机械效率”实验中,小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3次实验,实验数据记录如下:

实验次数

钩码所受的重力G/N

提升高度h/m

拉力F/N

绳端移动的距离s/m

机械效率η

1

2

0.05

1.0

0.15

66.7%

2

4

0.05

1.7

0.15

78.4%

3

6

0.05

0.15


(1)表格中编号①处数据应为 , 编号②处数据应为
(2)分析以上实验数据可以得出如下结论:同一滑轮组的机械效率主要与有关.
(3)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率(选填“变大”“变小”或“不变”).

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【题目】《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜,让海内外观众领略了中华饮食之美.如图所示,通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识,认识正确的是( )

A.煎:煎锅一般用铁制造,主要是利用了铁的导热性好
B.炒:主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加
C.蒸:是通过蒸锅将火焰的热直接传递给榆钱饭将其蒸熟
D.拌:香葱和豆腐要拌着才能入味,说明分子没有做无规则运动

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【题目】如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置.两个密闭容器中都有一段阻值相同的电阻,在其中一个容器的外部,将一个电阻和这个容器内的电阻并联.下列说法不正确的是(
A.实验中是通过观察U形管中液面高度的变化来判断电流通过导体时产生热量的多少
B.该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电阻的关系
C.该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电流的关系
D.该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与通电时间的关系

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【题目】《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜,让海内外观众领略了中华饮食之美.如图所示,通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识,认识正确的是( )

A.煎:煎锅一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大
B.炒:主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加
C.蒸:是通过热传递和高温水蒸气液化放热,使榆钱饭蒸熟
D.拌:香葱和豆腐要拌着才能入味,说明分子没有做无规则运动

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