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以下是小凡同学做“观察水的沸腾”的实验.
(1)他的操作如图1所示,其中错误之处是
温度计玻璃泡碰到杯底
温度计玻璃泡碰到杯底

(2)纠正错误后,每隔2min测量一次水的温度,得到温度-时间图象如图所示.由图象可知水的沸点是
98
98
℃,此时当地气压
(选填“<”、“>”或“=”)1个标准大气压.
(3)分析图2所示图象,可知水在沸腾过程中温度
不变
不变
(填“升高”、“降低”或“不变”).
分析:(1)温度计的正确使用方法之一:温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底和容器壁;
(2)要掌握沸点的概念,水在沸腾过程中温度保持不变,水沸腾时的温度就是水的沸点.
水的沸点与气压有关,气压越高沸点越高.知道标准大气压下的温度为100℃.
(3)掌握水沸腾时的特点:吸热但温度保持不变.
解答:解:(1)根据温度计的正确使用方法,图中的错误:温度计玻璃泡碰到杯底.
(2)由表格中数据知,从10到15分钟,水的温度保持98℃不变,所以可以看出水的沸点是98℃.
此时的沸点低于水标准大气压下的沸点,所以当时气压低于标准大气压.
(3)从表格中数据可以看出,从第10分钟水开始沸腾,虽继续吸热,但温度保持不变.
故答案为:(1)温度计玻璃泡碰到杯底;(2)98;<;(3)不变.
点评:此题主要是探究水的沸腾实验,一定要掌握温度计的使用规则及读数.同时考查了沸点的概念及沸腾过程中的特点.还考查了水的沸点与气压之间的关系,要记住标准大气压下的沸点,水的沸点随气压的升高而升高.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2013届福建省泉州市德化县九年级上学期期中质量跟踪检测物理试卷(带解析) 题型:实验题

以下是小凡同学做“观察水的沸腾”的实验。
(1)他的操作如图所示,其中错误之处是                          。

(2)纠正错误后,每隔2min测量一次水的温度,得到温度——时间图像如图所示。由图像可知水的沸点是         ℃,此时当地气压       (选填“<”、“>”或“=”)1个标准大气压。
(3)分析图所示图像,可知水在沸腾过程中温度          (填“升高”、“降低”或“不变”)。

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年福建省泉州市德化县九年级上学期期中质量跟踪检测物理试卷(解析版) 题型:实验题

以下是小凡同学做“观察水的沸腾”的实验。

(1)他的操作如图所示,其中错误之处是                          。

(2)纠正错误后,每隔2min测量一次水的温度,得到温度——时间图像如图所示。由图像可知水的沸点是         ℃,此时当地气压       (选填“<”、“>”或“=”)1个标准大气压。

(3)分析图所示图像,可知水在沸腾过程中温度          (填“升高”、“降低”或“不变”)。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

以下是小凡同学做“观察水的沸腾”的实验.
(1)他的操作如图1所示,其中错误之处是______.
(2)纠正错误后,每隔2min测量一次水的温度,得到温度-时间图象如图所示.由图象可知水的沸点是______℃,此时当地气压______(选填“<”、“>”或“=”)1个标准大气压.
(3)分析图2所示图象,可知水在沸腾过程中温度______(填“升高”、“降低”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

4分)以下是小凡同学做“观察水的沸腾”的实验。

(1)他的操作如图12所示,其中错误之处是             

(2)纠正错误后,每隔2min测量一次水的温度,得到温度——时间图象如图13所示。由图象可知水的沸点是      ℃,此时当地气压    (选填“<”、“>”或“=”)1个标准大气压。

(3)分析图13所示图像,可知水在沸腾过程中温度      (填“升高”、“降低”或“不变”)。

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