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    星期天，小芳在科学馆听科普讲座时，讲解员说：“热带海洋的海水密度较大，船从河流驶入热带海洋时，虽然自重不变，但船体会上浮一些。”回到家里，她看到厨房里放着的酱油和陈醋。小芳想，我能不能用今天了解的知识比较酱油和陈醋密度的大小呢?于是。她取来酱油、陈醋和两个小碗，又找来固体胶棒的塑料盖，并在其侧面标示出刻度作为器材，如图所示。

     下面是小芳设计的实验方案，请你将其补充完整。   

    (1)用两个小碗分别盛适量的酱油、陈醋；

    (2)将胶棒盖开口朝上分别放入酱油和陈醋中，胶棒盖竖直漂浮在液体中；

    (3)通过观察，比较                         ，来鉴别酱油和陈醋密度的大小，                            越大，液体的密度越大。

    她按照上面的步骤操作，发现实验效果并不明显。经过一番思考，她找来少量的大米对实验进行改进。最终，她成功地鉴别了酱油和陈醋密度的大小。请你写出她对实验的改进方法，并说明利用这种方法是如何鉴别液体密度大小的。

    改进方法：______________________________________

    鉴别方法：________________________________________

    胶棒盖露出液面的高度；胶棒盖露出液面的高度；

    改进方法：将胶棒盖开口朝上分别放人酱油和陈醋中，向胶棒盖里增减米粒直至液面在胶棒盖上的位置两次相同。

    鉴别方法：比较两次米粒的个数，米粒越多，密度越大。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?沈阳）星期天，小芳在科学馆听科普讲座时，讲解员说：“热带海洋的海水密度较大，船从河  流驶入热带海洋时，虽然自重不变，但船体会上浮一些．”回到家里，她看到厨房里放着的酱 油和陈醋．小芳想，我能不能用今天了解的知识比较酱油和陈醋密度的大小呢？于是．她取 来酱油、陈醋和两个小碗，又找来固体胶棒的塑料盖，并在其侧面标示出刻度作为器材，如图所示．下面是小芳设计的实验方案，请你将其补充完整．
    （1）用两个小碗分别盛适量的酱油、陈醋；
    （2）将胶棒盖开口朝上分别放入酱油和陈醋中，胶棒盖竖直漂浮在液体中；
    （3）通过观察，比较
    胶棒盖露出液面的高度
    胶棒盖露出液面的高度
    ，来鉴别酱油和陈醋密度的大小，
    胶棒盖露出液面的高度
    胶棒盖露出液面的高度
    越大，液体的密度越大．她按照上面的步骤操作，发现实验效果并不明显．经过一番思考，她找来少量的大米对实验进行改进．最终，她成功地鉴别了酱油和陈醋密度的大小．请你写出她对实验的改进方法，并说明利用这种方法是如何鉴别液体密度大小的．
    改进方法：
    鉴别方法：

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    科目：初中物理 来源：辽宁省中考真题 题型：实验题

    星期天，小芳在科学馆听科普讲座时，讲解员说：“热带海洋的海水密度较大，船从河流驶入热带海洋时，虽然自重不变，但船体会上浮一些。”回到家里，她看到厨房里放着的酱 油和陈醋。小芳想，我能不能用今天了解的知 识比较酱油和陈醋密度的大小呢?于是。她取来酱油、陈醋和两个小碗，又找来固体胶棒的塑料盖，并在其侧面标示出刻度作为器材， 如图所示。
    下面是小芳设计的实验方案，请你将其补充完整。
    （1）用两个小碗分别盛适量的酱油、陈醋；将胶棒盖开口朝上分别放入酱油和陈醋中，胶棒盖竖直漂浮在液体中；通过观察，比较_______________，来鉴别酱油和陈醋密度的大小， _________________越大，液体的密度越大。
    她按照上面的步骤操作，发现实验效果并不明显。经过一番思考，她找来少量的大米对实验进行改进。最终，她成功地鉴别了酱油和陈醋密度的大小。
    请你写出她对实验的改进方法，并说明利用这种方法是如何鉴别液体密度大小的。
    （2）改进方法：_________________________________________；
    （3）鉴别方法：_________________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    星期天，小芳在科学馆听科普讲座时， 讲解员说：“热带海洋的海水密度较大，船从河流驶入热带海洋时，虽然自重不变，但船体会上浮一些。”回到家里，她看到厨房里放着的酱油和陈醋。小芳想，我能不能用今天了解的知 识比较酱油和陈醋密度的大小呢?于是。她取 来酱油、陈醋和两个小碗，又找来固体胶棒的 塑料盖，并在其侧面标示出刻度作为器材， 如图18所示。　 下面是小芳设计的实验方案，请你将其补充完整。　　

    (1)用两个小碗分别盛适量的酱油、陈醋；

    （2)将胶棒盖开口朝上分别放入酱油和陈醋中，胶棒盖竖直漂浮在液体中；

    (3)通过观察，比较 ，来鉴别酱油和陈醋密度的大小，　　　　　　　 越大，液体的密度越大。

    她按照上面的步骤操作，发现实验效果并不明显。经过一番思考，她找来少量的

    大米对实验进行改进。最终，她成功地鉴别了酱油和陈醋密度的大小。请你写出她对实验的改进方法，并说明利用这种方法是如何鉴别液体密度大小的。

    改进方法：

    鉴别方法：

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    )星期天，小芳在科学馆听科普讲座时，讲解员说：“热带海洋的海水密度较大，船从河流驶入热带海洋时，虽然自重不变，但船体会上浮一些。”回到家里，她看到厨房里放着的酱油和陈醋。小芳想，我能不能用今天了解的知识比较酱油和陈醋密度的大小呢?于是。她取来酱油、陈醋和两个小碗，又找来固体胶棒的塑料盖，并在其侧面标示出刻度作为器材，如图所示。

    下面是小芳设计的实验方案，请你将其补充完整。

    (1)用两个小碗分别盛适量的酱油、陈醋；

    （2)将胶棒盖开口朝上分别放入酱油和陈醋中，胶棒盖竖直漂浮在液体中；

    (3)通过观察，比较 ，来鉴别酱油和陈醋密度的大小，　　 　　　　　　　越大，液体的密度越大。

    她按照上面的步骤操作，发现实验效果并不明显。经过一番思考，她找来少量的

    大米对实验进行改进。最终，她成功地鉴别了酱油和陈醋密度的大小。请你写出她对实验的改进方法，并说明利用这种方法是如何鉴别液体密度大小的。

    改进方法：　　　　　　　　　　 鉴别方法：　　　　　　　　　　　　　 .

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