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    如图所示，一个泡沫块被按入水中，请画出松手后泡沫块受力的示意图．

    答案：
    解析：

    如图所示


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?历下区二模）小乐在初三复习时发现电和磁有很多相似之处，例如电荷有正、负两种，磁体有南、北两极；电荷间的相互作用规律和磁极间的相互作用规律都是相同的排斥，相反的吸引．小乐想起自己玩磁体的经历，两块磁体磁性越强，靠的越近，磁力越强．于是他大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他如图所示，做起了实验．Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小．
    （1）这个力的大小可以通过
    丝线与竖直方向的夹角大小
    丝线与竖直方向的夹角大小
    显示出来．
    （2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用
    塑料泡沫小球
    塑料泡沫小球
    （选填“小钢球”或“塑料泡沫小球”）．
    （3）根据实验现象，可得出结论
    在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力越大
    在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力越大
    ．
    （4）接下来使小球处于同一位置，增大小球所带的电荷量，继续实验…
    实验结束后，小乐陷入了思考中．磁体之间没有直接接触，就会有吸引力或排斥力，是因为磁体周围有磁场．电荷之间也没有直接接触，也存在相互作用的吸引力或排斥力，难道电荷周围有
    电场
    电场
    ．（ 友情提示：大胆写下你的猜想！）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小平在家中找了一块泡沫、一个小塑料板凳、一个铁块来研究压力作用效果跟什么因素有关，如图所示，根据实验回答下列问题：

    （1）实验中是通过观察比较泡沫的
    凹陷程度
    凹陷程度
    来判断压力的作用效果的．
    （2）比较
    甲、乙
    甲、乙
    两个实验可知，压力作用效果跟压力的大小有关系．
    （3）比较乙、丙两个实验可知，压力作用效果跟
    受力面积的大小
    受力面积的大小
    有关系．
    （4）为了表示压力的作用效果而引入的物理量是
    压强
    压强
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小平在家中找了一块泡沫，一把小方凳，一个铁块来研究压力的作用效果，实验过程及现象如图所示．

    （1）他是通过观察比较
    泡沫的凹陷程度
    泡沫的凹陷程度
    来判断压力的作用效果的．
    （2）比较a、b两个实验可以探究压力的作用效果与
    受力面积
    受力面积
    是否有关．
    （3）比较a、c两个实验可知：
    压力的作用效果与压力大小有关
    压力的作用效果与压力大小有关
    ．
    （4）该实验中用的实验方法有
    控制变量法或转换法
    控制变量法或转换法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果．小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小．
    （1）为控制敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是
    将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯
    将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯
    ；
    （2）小明实验数据记录如下表：
    材料种类 聚酯棉 软木 泡沫
    玻璃杯发声大小 最小 最大 较大
    最强 最弱 较弱
    你认为表中空格处应填入
    材料的吸音性能
    材料的吸音性能
    ；
    （3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是
    聚酯棉
    聚酯棉
    ．

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