【题目】如图所示,某实验小组用一凸透镜做“探究凸透镜成像规律”实验,进行了以下实验步骤:
(1)将凸透镜正对太阳,在另一侧移动光源,距凸透镜10cm处,光屏接收到一个最小、最亮的光斑,这个操作的目的是测量凸透镜的 (选填“物距”、“像距”或“焦距”).
(2)如图所示,将光具座上点燃的蜡烛的火焰、透镜、光屏三者的中心调节在 ,但是调节完毕后,移动光屏始终找不到像,这是因为 ,应将蜡烛向 (选填“左”或“右”)移动一段距离后,才能在光屏上得到烛焰清晰的像.
(3)把蜡烛移动到B处,移动光屏可得到 的像(选填“放大”或“缩小”)
(4)如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住,则烛焰在光屏上的成像情况是( )
A.完整但是亮度较低的像
B.一半的像
C.无法成像.
【答案】
(1)测量凸透镜的焦距
(2)同一高度;物距可能小于焦距或等于焦距;左
(3)放大
(4)A
【解析】解:
(1)实验前应该首先观察并记下凸透镜的焦距,可以方便描述物距与像距,因此这个操作的目的是测量凸透镜的焦距,测得该点到凸透镜中心的距离是10cm,则该凸透镜的焦距为10cm.
(2)在调试实验装置时,蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在同一高度,像才能成在光屏的中心.
在光屏上找不到像,可能是因为成虚像或不能成像,物距可能小于焦距或等于焦距;
要在光屏上成像,应将蜡烛移动到1倍焦距之外,所以应将蜡烛向左移动;
(3)当把蜡烛移动到B处时,即f<u<2f,成倒立放大的实像,
(4)凸透镜成实像时,所有透过透镜的光会聚到光屏上成像,当将透镜的上半部分挡住后,整个物体发出的光虽有一部分被挡住,但总会有一部分光通过下半部分凸透镜而会聚成像,因此,像与原来相同;由于透镜的一半被遮住,因此折射出的光线与原来相比减少了一半,故亮度会减弱,但还能成完整的像;故选A.
所以答案是:(1)测量凸透镜的焦距;(2)同一高度;物距可能小于焦距或等于焦距;左;(3)放大;(4)A.
【考点精析】利用凸透镜成像规律及其探究实验对题目进行判断即可得到答案,需要熟知巧记凸透镜成像的区分:物近像远像变大, 一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小, 实像总是倒立的.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】分别由不同物质a、b、c组成的三个实心球,它们的体积和质量的关系如图所示,由图可知下列说法正确的是( )
A.a物质的密度最大
B.b物质的密度是1.0×103kg/m3
C.c物质的密度是a的2倍
D.b、c的密度与它们的质量、体积无关
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】测量物体的长度用___________,首先要观察它的____、__________和零刻线,读数时,视线要_________刻度线,记录数值必须注明_____________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】以你在生活和学习活动中的经验估计,以下与实际情况较为接近的是( )
A.初中物理课本的宽约为18cm
B.初中生正常步行的速度约为1.2m/s
C.一块橡皮从课桌掉到地上的时间约4s
D.初中生的体重约为500N
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度.
(1)在称量矿石质量之前,将天平放在水平台面上,将游码置零后,发现指针偏向分度盘中央红线左侧,下一步的操作应该是 .待指针指向分度盘中央红线上即可称量.
(2)如图是小明实验时的情况,矿石的质量为 g,矿石的体积是 cm3;由此可计算出矿石的密度是 kg/m3
(3)从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】形容彩色电视机的大小一般用“吋”,25吋彩电中的“25吋”是指( )(25吋=64 cm)
A. 彩电屏幕的宽度是64 cm B. 彩电屏幕的面积是64 cm2
C. 彩电屏幕的对角线长是64 cm D. 彩电屏幕的长度是64 cm
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压为4.5V,电压表量程为“0﹣3V”,电流表量程为“0﹣0.6A”,滑动变阻器规格为“10Ω 1A”,小灯泡L标有“2.5V 1.25W”(灯丝电阻不变),在保证小灯泡L电流不超过额定电流的情况下,移动滑动变阻器的滑片,下列说法正确的是
①小灯泡的额定电流是0.6A
②滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是4Ω﹣10Ω
③电压表示数变化范围是0﹣3V
④电流表示数变化范围是0.3﹣0.5A.
A. 只有②、④正确
B. 只有②、③正确
C. 只有①、④正确
D. 只有①、③正确
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列现象中,能用光的直线传播规律解释的是
A.射击瞄准时要做到“三点一线”
B.在平静的湖面可以看到蓝天白云
C.游泳池注水后,看上去好像变浅了
D.放大镜把文字放大
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