【题目】小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:
(1)将天平放在水平台上,把游码放在 处.然后调节 直至天平平衡.
(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为 g,酱油的密度为 kg/m3.
(3)小明用这种方法测出的酱油密度会 (偏大/偏小)
(4)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0
②将一个烧杯 ,用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2
④则酱油的密度表达式ρ= (已知水的密度为ρ水)
(5)小明针对(4)中小华的实验设计进行评估后,认为小华设计的操作过程有不妥之处,你认为该不妥之处是: .
【答案】(1)零刻度线 平衡螺母
(2)45,1.125×103kg/m3
(3)大
(4)装满水
(5)烧杯里满水,易洒,不易操作
【解析】
试题分析:(1)天平使用前要先放,把天平放在水平台上,游码放到零位.然后调节平衡螺母直至天平平衡
(2)量筒的分度值为2cm3,量筒中酱油的体积为V=40cm3;在天平的标尺上,1g之间有5个小格,一个小格代表的质量是0.2g,即天平的分度值为0.2g;烧杯和酱油的总质量是m1=50g+10g+2g=62g;
空烧杯的质量为m2=17g,烧杯中酱油的质量为m=m1-m2=62g-17g=45g,
酱油的密度为ρ=m/V=45g/40cm3=1.125g/cm3 =1.125×103 kg/m3
(3)小明不可能把烧杯内的酱油全部倒入量筒内,导致测量的酱油的体积偏小,由公式ρ=m/V知:密度测量结果偏大;
(4)小华不小心将量筒打碎了,用天平也能测量出酱油的密度:
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0 ;
②将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1;则水的质量m水=m1-m0,由ρ=m/V可求得,水的体积V=m1m0/ρ水,
③用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2.
则水的质量m酱油 =m2-m0,烧杯内水的体积等于酱油的体积
④则酱油的密度表达式ρ=m/V=m酱油/V=m2m0/m1m0/ρ水=m2m0/m1m0ρ水
(5)烧杯装满水,易洒出,不方便操作.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某同学做“测量小灯泡电功率”实验中,所用电源电压恒为4V,小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样
(1)在检查仪器时,发现电流表的指针如图1所示,则他接下来的操作是 。
(2)请你根据图2电路图用笔画线代替导线,将图3中未完成的电路连接好.要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,连入电路的阻值变小,导线不能交叉。
(3)检查仪器和电路无误后,闭合开关,调节调动变阻器片到某一位置时,电压表示数如图4所示,现要测定小灯泡的额定功率,应将滑片适当地向 (左/右)移动,同时眼睛应观察 。
(4)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,根据记录的数据画出了如图5所示的小灯泡的电流随电压变化的关系图象.由此可知,小灯泡的额定功率为 W,小灯泡灯线形电阻随电压的增大而 (增大/不变/减小)。
(5)完成了上述实验后,小明进一步探究通电直导线周围的磁场分布情况,找来小磁针、铁屑、硬纸板等,做了如图6所示的实验,发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈,并找到了判断直导线周围磁场的方法:“用右手握住直导线。让大拇指指向直导线中电流的方向,则弯曲的四指所指方向为磁场方向。”请你用小明的方法判断如图7中小磁针北极转向 。图8中小磁针北极转向 (两空均选填“纸内”或“纸外”)。
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【题目】一箱子重200N,小红把它从地面沿着18m长的楼梯搬到10m高的楼上,小红对箱子做了J的功;接着她又提着箱子沿水平方向移动了20m,小红对箱子又做的功是J.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列各种说法中错误的是( )
A.生活用电电压为220V
B.日常生产中有时还用到380V的电压
C.一节干电池的电压一般是2V
D.不高于36V的电压是安全电压
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【题目】在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见.这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )
A.音色
B.响度
C.音调
D.频率
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明家有一个镶嵌玉石的铜制工艺品,在实验室中用天平测出工艺品的质量为141g,已知其中铜的质量为89g.如图所示,将工艺品浸没在装有40 ml水的量筒中,则工艺品的体积为 cm3.由此可以算出玉石的密度为 g/cm3(铜的密度为8.9g/cm3)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中:
(1)实验中是根据 现象来比较压力的作用效果的。
(2)如图甲、乙所示的实验能够得到的结论是 。
(3)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再做如图_______所示的实验。
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【题目】在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中,小明和同学们进行了如下实验:
①如图甲所示,将一钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。
②如图乙所示,保持钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上的b点处,观察钢尺的变化。
③如图丙所示,保持钢尺的下端固定不动,改变力的方向,用力F1去推动钢尺上的a点处,观察钢尺的变化。
④如图丁所示,保持钢尺的下端固定不动,用更大的力F2,去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。
(1)实验中,用力推钢尺,钢尺发生弯曲,说明 。
(2)由甲、乙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(3)由甲、丙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(4)由 和 两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关。
(5)此次探究活动中用到的方法是( )
A.控制变量法 B.物理模型法 C.转换法
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如下图所示,用轻质细绳将棱长均为10cm,物重分别为5N、20N的A、B两个正方体,通过定滑轮分别连接在一轻质弹簧测力计的两端,B放置在水平地面上。当该装置静止不动时(不计摩擦)弹簧测力计的示数是 N,B对地面的压强为 Pa。
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