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    【题目】给下列物理量填上恰当的数值和单位：

    中学生步行的速度大约是1．2 ；我们的教室长度在约为 m；

    【答案】m； 9m；

    【解析】试题分析：此题考查我们对速度、长度大小的估测，根据对日常生活和速度、长度单位的认识，填上合适的数值或单位．①中学生步行的速度在1m/s左右；②我们的教室长度在约为9m；故答案为： m； 9m；

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    A.电磁铁
    B.电风扇
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    （1）如果小灯泡的额定功率小于2W，电流表的量程选 A为宜；

    （2）请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（连线不得交叉）；

    （3）在实验中，若电压表示数为2V，则灯泡的实际功率 额定功率（选填“＞”、“＜”或“=”）；

    （4）当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数增大，则变阻器接入电路的接线柱应是 和 ．当电压表的示数为 V时小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.4A，则灯泡的额定功率为

    W．

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    【题目】如果10s内流过导体某横截面的电荷量为6库仑，则通过导体的电流是 A；若导体两端电压为10V，则电流做功为 J；将导体两端电压减小，导体电阻 （选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    【题目】使汽车获得动力的冲程是（ ）
    A.吸气冲程
    B.压缩冲程
    C.做功冲程
    D.排气冲程

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    【题目】如图，是探究压力作用效果影响因素的实验装置，请回答下列问题。

    实验中是通过海绵的_________________来反映压力的作用效果。

    观察甲乙两图能得出结论：________________________________________________。

    如果要探究压力作用效果与受力面积的关系应该选择_________两图。

    该实验用到的科学探究方法有_____________________（任写一种）

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    【题目】小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是 的．离开地面后，由于 ，他在空中还能继续向前运动．

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    【题目】“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。

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