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9.小明在测量标有“2.5V”字样的小灯泡电功率时.

(1)连接实物电路如图甲所示,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡不亮,经检查,有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”,并补画出正确的连线.
(2)闭合开关,移动滑片P到某一点,电压表的示数如图乙所示为2.2V.若要测量小灯泡的额定功率,应将实物电路中的滑片P向滑动变阻器的左(选填“左”或“右”)端移动,才能使电压表的示数为2.5V.
(3)移动滑片P,记录多组电压表和电流表的示数,并绘制出如图丙所示的I-U图象.根据图象信息,可计箅出小灯泡额定功率是0.5W.
(4)改正实物连接图甲的错误后,该电路还可以用來做其他实验,请你写出其中两个:
①测量小灯泡阻值;②研究滑动变阻器的作用.

分析 (1)伏安法测灯泡电功率,电流表应串联在电路中,电压表与灯泡并联;据此分析电路图,找出错误,并改正;
(2)弄清楚电压表的量程和分度值,再读数;由串联电路的电压特点--电压和电阻成正比,来分析滑动变阻器的滑片移动情况;
(3)从图象上找到额定电压对应的点,读出对应的电流,利用P=UI计算额定功率;
(4)在电学的实验中,用同一套实验器材,我们可以完成不同的实验.如伏安法测电阻的实验器材,还可以测电阻的功率、测量定值电阻的阻值,研究滑动变阻器在电路中的作用等.

解答 解:(1)由电路图可知,灯泡与滑动变阻器并联,灯泡连接错误,将灯泡右端接线柱与电流表负接线柱连线改接为灯泡右接线柱与电压表负接线柱相连即可,电路图如图所示;

(2)电压表的量程为0~3V,分度值为0.1V,示数为2.2V;而额定电压为2.5V,故应使小灯泡两端的电压增大,就应该让滑动变阻器两端的电压减小,就必须把滑动变阻器的阻值调小,即滑片向左端移动;
(3)由图象知,当灯的电压是2.5V时,对应的电流值为0.2A,额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(4)利用此电路图可以完成的实验有:测量小灯泡阻值,研究滑动变阻器的作用等.
故答案为:(1)如上图;(2)2.2;左;(3)0.5;(4)①测量小灯泡阻值;②研究滑动变阻器的作用.

点评 此题是测定“小灯泡的电功率”的实验,考查了电压表、滑动变阻器的连接,图象的运用及电功率的计算等,这些都是电学实验中的常见问题,应注意掌握;还要能利用确定的器材和实验电路图设计不同的实验.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.按下列要求作图.
(1)如图甲所示,根据入射光线画出反射光线,并标出反射角的度数.
(2)如图乙所示,根据折射光线画出入射光线.
(3)如图丙所示,根据平面镜成像的特点,画出物体AB在平面镜中成的像A′B′.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小明帮爷爷浇菜园,他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多,提桶的力就越大.由此他猜想:浮力大小可能与物体排开液体的体积有关.于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图所示的探究.

(1)分析图中弹簧测力计示数的变化可知,所受的浮力的大小与排开液体的体积有关,与物体浸没的深度无关.
(2)实验结束后,小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线,如图所示.(ρ=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg)分析图象可知:
①曲线a(选填“a”或“b”)描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况.
②该金属圆柱体所受的重力为2.7N,完全浸没时该金属圆柱体所受的浮力为1.0N,金属圆柱体的密度为2.7×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.某同学利用身边的器材,验证杠杆的平衡条件,塑料直尺放在圆柱形水杯上,使其在水平位置平衡,如图甲所示,往直尺两端放不同数量的相同硬币,并调节硬币位置,使直尺在水平位置平衡,如图乙所示.该同学继续进行实验,下列说法符合实际的是(  )
A.将左右两侧各取下一枚硬币,则直尺右端将下沉
B.将左右两侧各增加一枚硬币,则直尺右端将下沉
C.将左右两侧的硬币同时靠近O点移动相同的距离,则直尺右端将下沉
D.将左右两侧的硬币同时远离O点移动相同的距离,则直尺左端将下沉

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.2007年8月31日我国110m栏选手刘翔以12秒95的成绩获得世界田径锦标赛冠军,比赛时刘翔的功率最接近(  )
A.7WB.70WC.700WD.7000W

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压为3V,小灯泡额定电压为2.5V,小灯泡电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实验电路连接完善(要求滑片向左移动的灯泡变暗).
(2)小明同学连接好最后一根导线后,闭合开关,他发现无论怎样移动滑片,灯泡都很暗,且两表示数不变,出现上述故障的原因可能是滑动变阻器同时接下面两个接线柱.
(3)故障排除后,小明同学闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某点,电压表的示数如图乙所示,为2V.若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中的滑片向右(选填“左”或“右”)端移动,使电压表示数为2.5V.
(4)他又移动滑片,记下了几组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息可以计算出小灯泡的额定功率是0.75W.
(5)他利用已测出的几组数据求出了小灯泡的电阻,发现小灯泡的电阻值是变化的,产生这一现象的原因是灯泡电阻受温度影响,随温度的升高而增大.
(6)在该试验后把小灯泡换成一个定制电阻,还可探究B的关系(选填“A”或“B”).
A.电流与电阻    B.电流与电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.小明家的厨房瓷砖上贴着一个面积大约是5×10-4m2的吸盘,求在标准大气压下,吸盘受到的大气压力.(标准大气压P0取为1.01×105Pa)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系,如图所示.她首先测出小车重,然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车,调节斜面倾斜角θ的大小多次测量,得到如表所示的数据:
斜面
倾斜角θ
小车重G/N斜面高
h/m
斜面长
S/m
拉力
F/N
有用功
W/J
总功
W/J
机械效率η
12°50.212.112.148%
30°50.513.62.53.669%
45°50.714.33.54.381.4%
(1)实验过程中拉力的方向应平行于斜面向上.
(2)请你在上表的空格中填上适当的数据.
(3)分析如表中的数据,可以得出的探究结论是:斜面倾斜角θ越小,斜面越省力,斜面的机械效率越低.
(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系,则要保持粗糙程度、倾斜程度不变,只改变物体的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.在探究液体压强的实验中,进行了如图1所示的操作:

(1)甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系.
(2)要探究液体压强与密度的关系,应选用乙丙两图进行对比.
(3)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小相等.
(4)由丙、丁两图进行试验对比可知,如图2所示在水平桌面上放有A、B、C三个底面积相同的薄壁空杯(质量可不计),高度相同,在三个杯中都装满水后,水对杯底产生压强分别是PA、PB、PC,则它们之间的大小关系是PA=PB=PC

(5)在学习完影响液体压强的因素后,小花设计了如图3所示的简易装置,玻璃管的两端开口,并在开口处蒙层橡皮膜,且橡皮膜的紧绷程度相同,将此装置置于水中,哪幅图能反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况B.

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