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控制变量法是科学研究中常用的方法.下列四个实例中,采用控制变量法进行研究的是哪些?______
A.研究压力作用效果与压力、受力面积的关系
B.用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向
C.用水流的形成来类比电流的形成
D.探究影响电阻大小的因素.
【答案】分析:控制变量法就是每一次只改变其中的某一个变量,而控制其余几个变量不变,从而研究被改变的这个变量对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决问题的方法.
解答:解:A.研究压力作用效果与压力、受力面积的关系,因有压力、受力面积两个变量,所以探究时采取的是控制变量法,符合题意.
B.用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向,实际上光线不存在,是为了形象直观地描述光的传播,采取的是模型法,不符合题意.
C.用人们能看见的水流的形成来类比导体中的电流形成,采取的是类比法,不符合题意.
D.探究影响电阻大小的因素时,应将导体的其它因素(如长度和导体的粗细)保持不变,只改变其中的一个因素(如材料),采取的是控制变量法,符合题意.
故答案为:A、D.
点评:本题考查的是科学探究中的重要方法----控制变量法,它是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一,是一道物理学方法的基础题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?义乌市)控制变量法是科学研究中常用的方法.下列四个实例中,采用控制变量法进行研究的是哪些?
A、D
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A.研究压力作用效果与压力、受力面积的关系
B.用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向
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科目:初中物理 来源: 题型:

控制变量法是初中物理常用的一种科学研究方法,回顾初中物理我们还学到许多科学研究方法,关于这些方法下列说法错误的是(  )

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控制变量法是科学研究中常用的方法。

(1)下列四个实例中,采用控制变量法进行研究的是哪些?     

A.      研究压力作用效果与压力、受力面积的关系

B.      用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向

C.      用水流的形成来类比电流的形成

D.     探究影响电阻大小的因素

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(1)下列四个实例中,采用控制变量法进行研究的是哪些?     

A.      研究压力作用效果与压力、受力面积的关系

B.      用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向

C.      用水流的形成来类比电流的形成

D.     探究影响电阻大小的因素

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