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(4分)小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验.

(1)该探究实验用到的实验方法是_______.

(2)观察三个实验,比较甲图和_______图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.

(3)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明:_______,压力的作用效果越明显.

 

【答案】

(1)控制变量法(2)乙(3)压力一定时,受力面积越小

【解析】本题使用的方法是控制变量法。观察三个实验,比较甲图和乙图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.比较甲图和丙图所示实验,说明:受力面积越小,压力的作用效果越明显。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验.
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①该探究实验用到的实验方法是
 

②观察三个实验,比较甲图和
 
图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显.
③观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明:
 
相同时,
 
越小,压力作用效果越明显.
(2)小红用如图甲所示的电路测定小灯泡的额定功率,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝电阻约为6Ω.除小灯泡外,实验室提供的器材有:电压为6V的电源,电流表(0~0.6A 0~3A),电压表(0~3V  0~15V),滑动变阻器R1(20Ω  1.5A),滑动变阻器R2(5Ω  1A),开关一个,导线若干.实验中,小红经过分析.电流表选用了(0~0.6A)量程.
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①为保证实验的顺利进行,提高实验的准确性,电压表量程应该选
 
,滑动变阻器应该选
 

②请按照小红设计的电路图,帮助她用铅笔画线代替导线,把乙图中实物连接图补充完整.
③闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到
 
端(选填“左”或“右”);实验中,由于某种原因,导致电压表的示数变为零,电流表的示数增大,则电路可能出现的故障是
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验.
①该探究实验用到的实验方法是
控制变量法
控制变量法

②比较甲图和
图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显.
③比较甲图和丙图所示实验,说明:
压力
压力
相同时,
受力面积
受力面积
越小,压力作用效果越明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验.

(1)通过实验图甲,可以得出:力能使物体发生
形变
形变
,小明是根据
海绵的凹陷程度
海绵的凹陷程度
来比较压强的;
(2)通过对比图中甲、乙,可以得出:在受力面积一定时,
压力
压力
越大,压强越大;
(3)通过对比图中甲、丙,可以得出:在压力一定时,
受力面积
受力面积
越小,压强越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验。①该探究实验用到的实验方法是                     

②比较甲图和       图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显。③比较甲图和丙图所示实验,说明:        相同时,       越小,压力作用效果越明显。

 

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科目:初中物理 来源:2011-2012年四川省九年级第十四章单元测试物理卷 题型:实验题

(1)小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验。①该探究实验用到的实验方法是                      

②观察三个实验,比较甲图和        图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显。③观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明:        相同时,        越小,压力作用效果越明显。

 

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