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    4．如图的装置能观察到小孔成像，其原理是（　　）
    A．光在同种均匀介质中沿直线传播B．光的反射
    C．光的折射D．光的色散

    分析 因在同一种介质中光沿直线传播，所以光线穿过小孔时光源上下部分交换，但成像形状不变，像与光源形状相同．

    解答 解：如图的装置能观察到小孔成像，其原理是光在同种均匀介质中沿直线传播．
    故选A．

    点评 本题考查光的直线传播的知识，应记住小孔成像，像的形状与孔的形状无关．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．下列说法正确的是（　　）
    A．竖直向上抛出的物体在最高点时不是平衡状态
    B．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变
    C．用力推着一个物体沿水平面做匀速运动，推力不等于摩擦力
    D．做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用，如果这对平衡力突然消失，那么这个物体仍做匀速直线运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．北方的冬天，户外的人口鼻周围冒“白气”，关于“白气”的形成，下列说法正确的是（　　）
    A．人体周围的水汽化形成的水蒸气
    B．人体内呼出的水汽化形成的水蒸气
    C．人体周围的水蒸气液化形成的小液滴
    D．人体内呼出的水蒸气液化形成的小液滴

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．在①小孔成像，②平面镜成像，③放大镜成像④照相机成像中，属于反射成像的有②；成实像的有①④．（填序号即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电流0.5A，额定功率不大于1.5W）、电压表（3V、15V双量程）、电流表（0.6A、3A双量程）、滑动变阻器、电源、开关、导线管，如图．
    （1）请在上面实物图中把电压表连入电路．
    （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到右端，这样能对电路起保护作用．
    （3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则可能的原因是灯泡断路．
    （4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是灯泡短路或电压表断路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示的透镜是凸（选填“凸”或“凹”）透镜，其中，O是透镜的光心，f是透镜的焦距，在图中画出透镜的左焦点和光束a经过透镜后的传播径迹．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．质量为2kg的水，温度从20℃升高到40℃，吸热的热量是多少？[已知：C水=4.2×103J/（kg•℃]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示的措施中，为了增大摩擦的是（　　）
    A．
    给车链条加润滑油    		B．
    轴承中装滚珠
    C．
    减速带表面凹凸不平    		D．
    磁浮列车悬浮轨道上

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．学习声音的有关知识之后，小杰等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：
    ①弦乐器的音调跟弦的长短有关；
    ②乐器的音调跟弦的松紧有关；
    ③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．
    为了研究猜想①是否正确？小杰等同学进行了如下实验：
    如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．
    他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，
    （1）小杰通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越低．
    （2）小杰实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离，所运用的一种研究方法是控制变量法．
    （3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是改变弦长、改变音调．
    （4）请你将小杰他们的实验改进成能研究猜想③的实验．（写出实验的方法和注意点）增加粗细不同但长度、材料与实验中弦一样的琴弦．
    （5）据此可知，弦乐器的音调的高低是可以调节的，当弦越紧时，弦发出的音调越高；当弦越粗时，弦发出的音调越低．

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