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    6．“影”是我们日常生活中常见的光现象，如夏天乘凉的“树影”；民间皮影戏的“皮影”；岸边景色在水中形成的“倒影”；春游时的“摄影”等．下列说法中正确的是（　　）
    A．皮影利用了平面镜成像的原理
    B．树影是由光的直线传播形成的
    C．倒影是由光的折射形成的
    D．摄影时用的照相机是根据凹透镜成像的原理制成的

    分析 有些“影”是由光的直线传播形成的，有些是由光的反射形成的，有些是由光的折射形成的．分析是由哪种方式形成的，关键是看光的传播路径．
    照相机的镜头是一个凸透镜，凹透镜不能成实像．

    解答 解：A、皮影是光的直线传播形成的，故A错误；
    B、树影是由光的直线传播形成的，光透不过树叶，在树叶的背后形成的一个黑暗的区域就是影子，故B正确；
    C、倒影不是影，实质是平面镜所成的虚像，平面镜成像的原理是光的反射，平面镜不透光，光反射回来进入我们的眼睛形成像，故C错误；
    D、照相机的镜头是一个凸透镜，利用了光的折射，故D错误．
    故选：B．

    点评 此题是一道光学的综合题，考查了光的直线传播、平面镜成像和透镜的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在“探究固体熔化的实验”中：
    （1）把装着冰的试管放在烧杯内的水中加热，而不是直接用火加热试管，这种加热方法称为水浴法，目的是为了使冰均匀受热．
    （2）下表是某位同学探究某固体熔化时测得的数据和观察到的现象，可知该物质是晶体（填“晶体”或者“非晶体”），它的熔点是0℃，熔化用了4分钟．
    时间/min0123456789101112
    温度/℃-5-4-3-2-100000123
    状态             固态    固液共存液态

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V的电源．电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．
    （l）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示．在第2次实验中，电流表表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为0.3A．根据表1数据可得到结论：在电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比．
    表1
    实验次数123
    电压U/V1.01.52.0
    电流I/A0.2 0.4
    （2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示，
    表2
    实验次数123
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.60.30.24
    ①由于操怍不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误．产生错误的原因是没有调节滑动变阻器滑片使电压表示数保持不变，正确的数据应该是0.2A．
    ②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是C．
    A．将电压表的量程换为0～15V
    B．换成电压为12V的电源
    C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
    D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验（h1＞h2）．

    （1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
    （2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大．
    （3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？不能．理由是无法比较动能的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3N，茶杯的底面积是25cm2，茶杯内装有450cm3的水．（g取l0N/kg）求：
    （1）茶杯内水的质量．
    （2）茶杯对桌面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．在圆形鱼缸中喂养的金鱼，看起来比真实的鱼要大，（填“大”或“小”）这是因为圆形鱼缸相当于一个凸透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．我们学习物理知识时就应该不断培养从生活中细心观察的能力．有一次王平同学到公园湖边去游玩时，他站在岸边观察到湖水中有：（1）岸上的树，（2）水中的鱼，（3）空中的鸟，（4）自己在水中的倒影．在他看到的景物中，属于光的反射形成的是（1）（3）（4），属于光的折射形成的是（2）．（填序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小明在探究杠杆的平衡条件的实验中，以杠杆中点为支点．

    （1）在调节杠杆平衡时，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右
    端的平衡螺母向左（左、右）调节．
    （2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，小明这种做法的不足是：仅凭一次实验的数据得出的结论具有偶然性．
    （3）如图乙所示，小明设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2．第一（一、二）种实验方案更方便，理由是：便于直接读出力臂．两次弹簧测力计读数F1＜F2．（＜、=、＞）
    （4）杠杆不处于水平位置能否平衡？小海和小红意见不同．小海认为能平衡，于是他每次让杠杆倾斜时静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件．小海认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？对（对/错），小红仔细研究后发现自己的在水平位置实验的方案比小海好，请你说出小红的理由：便于直接读出力臂．
    （5）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不符．其原因可能是：杠杆的自重影响了杠杆平衡条件的探究．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明为了研究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙实验：
    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；
    （2）再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
    上述甲、乙两组实验中：
    （1）能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是乙图；滑到斜面底端时球的速度相同；
    （2）能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是甲图；球的质量相同．

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