在“探究液体内部压强特点”的实验中,首先必须检查压强计能否正常使用,若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化都很小,则说明该压强计的气密性差(选填“好”或“差”).若使用调好的压强计,探究水内部压强特点的情景如图A、B、C所示.
(1)比较A图、B图和C图,可以得到的结论是: ;
(2)在B图中把金属盒慢慢下移,可以观察到U型管两边液面的高度差会逐渐增大,从而得到的结论是: ;
(3)如图D、E所示,有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精(没有标签).小唐采用压强计进行探究:小唐把金属盒分别浸入到这两种液体中,发现图D中U形管两边的液柱高度差较小,小唐则认为图D烧杯中盛的是密度较小的酒精.他的结论是否可靠? 理由是: .
解:(1)若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化都很小,则说明该压强计的气密性差;
(2)A图、B图和C图,橡皮膜所处的深度相同,U型管两边的液面高度差相同,说明在同一深度,液体内部向各个方向的压强相等;
(3)在B图中把探头慢慢下移,橡皮膜所处的深度增加,U型管两边液面的高度差增大,说明液体对橡皮膜的压强增大,则可得在同一种液体里,液体的压强随深度的增加而增大;
(4)由D、E知,橡皮膜所处的深度不同,无法通过压强的大小判断液体密度的大小.
故答案为:(1)差;(2)在同一深度,液体内部向各个方向的压强相等;(3)同一种液体里,液体的压强随深度的增加而增大;(4)不可靠;因为没有控制金属盒在液体中的深度相同.
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(2013·山东泰安中考)甲、乙两地的距离是900 km,一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地。火车行驶途中以144 km/h的速度匀速通过长度为400 m的桥梁,火车全部通过桥梁的时间是25 s。求:
(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时?
(2)火车的长度是多少米?
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下列估测值最接近实际的是()
A. 8年级物理课本长约6cm B. 一名中学生体重约为500N
C. 人步行速度约5m/s D. 一个鸡蛋的质量约是500g
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测量大米密度时,小华发现米粒间有空隙,若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏小.于是,她用一个饮料瓶装满水,拧上盖子,用天平测出总质量为143g.又测出48g大米,放入瓶中,擦干溢出的水,再测这时的总质量.天平平衡时,右盘中的砝码和游码位置如图所示,则总质量为 g.由此可以算出这种大米的密度为 kg/m3.
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如图所示的装置,抽气前气球内气体压强等于大气压:抽气时内的气球在膨胀,说明气球内气体压强 玻璃瓶内气体压强,从而推测此时瓶内的气体压强 大气压(选填“大于”、“等于”、“小于”).
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(2014•镇江)“端午佳节,粽叶飘香”,这现象说明了( )
A. 分子间有空隙
B. 分子间存在吸引力
C. 分子间存在排斥力
D. 分子在永不停息的做无规则运动
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(2015?济南)将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中,放手后发现:实心球沉入水底.而乒乓球浮出水面,如图所示.比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小,则( )
A.实心球受到的浮力大 B. 乒乓球受到的浮力大
C.它们受到的浮力一样大 D. 不能确定
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(2015春•盐都区期末)在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中,李娟同学将一块重为G的铁块悬挂在弹簧测力计的挂钩上:
(1)当她手提弹簧测力计将该铁块缓慢放入水中的过程中,发现弹簧测力计的示数逐渐变 ,说明物体排开液面的体积变大,所受浮力变 ;
(2)实验过程中,若弹簧测力计示数为F,此时铁块所受浮力为 (用物理量符号表示);
(3)当铁块完全浸没在水中后,改变它在水中的深度,弹簧测力计的示数将 ,说明浸没在液体中的物体所受浮力与浸没的深度 .
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小亮想打开一个铁皮盖的玻璃瓶水果罐头,但怎么也拧不动瓶盖。哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边缘轻轻撬了两下,然后一拧就把瓶盖打开了。用螺丝刀撬瓶盖的主要作用是
A. 增大了瓶盖的直径 B. 减小了瓶内气体的压力
C. 增大了瓶内气体的压强 D. 减小了瓶盖与瓶口的接触面积
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