分析 (1)实验中为了增大光源与环境的对比,应在较暗的环境中进行;
(2)成像的物体应有一定的亮度,这样像才会更清晰;
在实验中玻璃板起到平面镜的作用,在镜面前的亮度越大,则其成的像越清晰,如果玻璃后面太亮,更不容易发生反射,所以像会更不清晰;
(3)探究平面镜成像实验时,选择两个完全相同的蜡烛是为了比较物像大小关系.
用透明的玻璃板代替平面镜,从透明玻璃板前,既能看到镜前蜡烛的像,又能看到镜后的蜡烛,便于确定像的位置.
(4)探究性的实验中为了避免结果的偶然性,寻找普遍规律,一般要进行至少三次以上的实验;
(5)该实验中的物体是蜡烛,点燃只是为了增加亮度,因此烛焰不是研究的对象;
(6)实像能用光屏承接,虚像不能用光屏承接.物体在平面镜中成虚像.
(7)当透明的玻璃板和水平桌面不垂直时,蜡烛的像偏向水平桌面的上方,镜后蜡烛和镜前蜡烛的像不能完全重合.
(8)根据实验的目的,要比较像距、物距和像的大小关系,据此来设计实验记录表格.
解答 解:(1)实验最好在比较黑暗的环境中进行,增加与环境的对比度;
(2)实验中将E蜡烛点燃后比较亮,黑暗的环境和蜡烛的对比度大,蜡烛成像更清晰;
像的亮度一定,若将另一侧的蜡烛点燃,结果使得玻璃后面太亮,更不容易发生反射,像与背景的亮度差异变小,所以像会更不清晰;
(3)实验要选取完全相同的两只蜡烛,目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的大小关系.
用透明的玻璃板代替平面镜,通过透明玻璃板,既能看到镜前蜡烛的像,又能看到镜后的蜡烛,便于确定像的位置.
(4)本实验是一个探究性实验,多次实验的目的是为了使结论更具有普遍性,避免结论的偶然性;因此,在后几次的实验中,必须改变物体在平面镜前的位置,即物距的大小;
(5)本实验是为了探究蜡烛与其像的大小关系和位置关系,点燃只是为了增加亮度,因此烛焰不是我们研究的对象,故只有A符合题意;
(6)物体在平面镜中成虚像,用白纸放在虚像位置上,白纸上不能承接到像.
(7)用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合,是因为玻璃板和桌面没有垂直放置.
(8)根据实验的目的,要比较像距、物距和像的大小关系,实验至少要进行三次,设计表格如下:
故答案为:(1)暗;(2)使蜡烛E的像更清晰;F处的虚像是反射光线的反向延长线相交形成的;(3)大小;便于确定像的位置;
(4)使实验结论具有普遍性;改变蜡烛E的位置;(5)A;(6)不能;虚;(7)玻璃板没有与桌面垂直放置;
(8)
次数 | 1 | 2 | 3 |
蜡烛到平面镜的距离/cm | |||
像到平面镜的距离/cm |
点评 掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的,环境的选择、仪器的运用、实验表格的设计与数据分析等,这都是本实验中应该掌握的内容.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 红光、紫外线都是光波 | |
B. | 声波、超声波、光的传播速度都相同 | |
C. | 水波、声波、光都是由物体振动产生的 | |
D. | 以上说法都正确 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | R两端的电压逐渐增大 | B. | 传感器的电阻逐渐减小 | ||
C. | 传感器的电阻逐渐增大 | D. | 通过传感器的电流逐渐增大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 把纸板ENF竖直地立在平面镜上 | |
B. | 把纸板NOF向前折或向后折,观察能否看见反射光线 | |
C. | 改变入射光线的方向,观察反射光线的方向怎样改变 | |
D. | 一束光贴纸板沿某一个角度射到O点,用刻度尺量出反射角和入射角的大小 |
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