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如图所示,请认真观察,写出与图示有关的物理现象和对应的物理知识.
物理现象:________.
物理知识:________.

用力推,两小船分离    物体间力的作用是相互的
分析:(1)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;
(2)物体漂浮在水面上时,受到的重力和浮力大小相等,方向相反,二者是一对平衡力.
解答:本题属于开放性问题,认真观察分析,即可解答:
①物理现象:用力推,两小船分离;
物理知识:物体间力的作用是相互的.
②物理现象:小船漂浮在水面上;
物理知识:小船受到的浮力和重力相等,是一对平衡力.
③物理现象:小船向后运动;
物理规律:力可以改变物体的运动状态.
故答案为:用力推,两小船分离;物体间力的作用是相互的.
点评:本题考查了学生的归纳分析能力,要养成善于观察、思考的好习惯,是考查学生能力的一道好题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?南川区模拟)如图所示,请认真观察,写出与图示有关的物理现象和对应的物理知识.
物理现象:
用力推,两小船分离
用力推,两小船分离

物理知识:
物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?广陵区一模)在“测定小灯泡额定功率”实验中,小华同学用如图所示的实验器材进行了实验,其中电源电压保持6V不变,小灯泡的额定电压为3.8V,小灯泡的灯丝电阻大约10Ω,滑动变阻器的规格为“20Ω  1A”.

(1)请用铅笔画线代替导线,将图甲的实物电路连接完整(连线不得交叉).
(2)小华在实验中,移动滑片P到某处,发现电压表的示数为3V,为了能测量小灯泡的额定功率,他将滑片P向
(选填“左”或“右”)端滑动,直到电压表的示数为3.8V时,观察电流表的指针位置如图乙所示,此时电流表的示数为
0.4
0.4
A,小灯泡的额定功率为
1.52
1.52
W.
(3)小华想:滑动变阻器接入电路的阻值增大时,通过它的电流减小而它两端电压却增大,它消耗的功率是增大还是减小呢?小华为了探究这个问题,将上述电路中的小灯泡换成阻值为15Ω的定值电阻,电压表和变阻器并联,经过仔细认真地实验,她记录下在变阻器接入电路的阻值不断增大时的各组数据,并计算出了相应的电功率,如表所示.分析表中数据,写出小华能得到的结论:
当滑动变阻器接入电路的阻值增大时,它消耗的电功率也随之增大
当滑动变阻器接入电路的阻值增大时,它消耗的电功率也随之增大

实验序号 1 2 3 4 5
电流I/A 0.5 0.44 0.4 0.36 0.3
电压U/V 0.5 0.8 1.0 1.2 1.5
电功率P/W 0.25 0.35 0.40 0.43 0.45
(4)就“变阻器功率”的探究,你认为小华收集的数据是否充分?请说明理由
不充分.电阻的变化范围很小,应增大电阻的变化范围以采集更多的数据
不充分.电阻的变化范围很小,应增大电阻的变化范围以采集更多的数据

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.
学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察弦乐器之后,他们提出了这样几种猜想:①弦乐器的音调跟弦的长短有关;②弦乐器的音调跟弦的松紧有关;③弦乐器的音调跟弦的粗细有关.
为了研究猜想①是否正确,小李等同学进行了如下实验:
如图所示,将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个砝码,使它在桌面上拉紧,并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.然后在其他条件不变的情况下,改变A、B间的距离进行了多次实验,发现A、B间的距离越长,音调越低.

小李他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系,
(1)小李通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越

(2)小李实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B之间的距离.所运用的一种研究方法是
控制变量法
控制变量法

(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做可以改变
音调
音调

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科目:初中物理 来源: 题型:

请认真观察如图所示各容器中的液面位置,其中正确的是(  )

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