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(2011?虹口区一模)某小组三位同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关,他们的研究过程如下:
(1)猜想:他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜,并在管内注入不同液体,观察到橡皮薄膜分别向下凸出,实验现象如图所示:
小华根据图(a)和(b)猜想液体内部的压强可能与深度
有关
有关
(选填“有关”或“无关”).
小明根据图
(c)和(d)
(c)和(d)
猜想液体内部的压强与液体的质量无关.
小红根据图(b)和(c)猜想液体内部的压强可能与液体的
密度
密度
有关.
(2)探究:他们继续实验,分别在扎有橡皮薄膜的玻璃管中注入不同液体,仔细观察并比较橡皮薄膜向下凸出的情况,并分别用h1、h2、h3、h4、h5和h6表示凸出程度,且h1<h2<h3<h4<h5<h6.他们将有关的实验数据和实验现象记录在下表中.
同学 密度ρ(×103千克/米3 实验序号 深度(厘米) 橡皮薄膜凸出程度
小华 0.8 1 5 h1
2 10 h2
小明 1.0 3 10 h3
4 20 h4
小红 1.2 5 18 h5
6 20 h6
①各位同学分析了本人的实验数据和现象后得出:当液体的密度相同时,
液体的深度越大,液体内部压强越大
液体的深度越大,液体内部压强越大
.由此可验证
小华
小华
的猜想是正确的.
②三位同学互动交流、分析比较实验序号2与3、4与6的数据和现象后得出:
当液体的深度相同时,液体的密度越大,液体内部压强越大
当液体的深度相同时,液体的密度越大,液体内部压强越大
.由此他们验证了
小红
小红
的猜想是正确的.
分析:无论是通过图中的现象来分析,还是通过表格中的数据来分析,我们都要注意同一种方法在实验中的运用,那就是控制变量法.先要明确是什么量没有改变,再观察和分析变量之间的对应关系,找出相应的规律.
解答:解:(1)读图可知,(a)和(b)都是水,不同的是水的深度,结果是橡皮膜的凸出程度不同,因此表明液体内部压强与深度有关;
(c)和(d)深度相同,是同种液体,只是管中液体的质量不同,结果是橡皮膜的凸出程度不变,因此表明液体内部压强与液体的质量无关;
(b)和(c)是深度相同的不同液体,结果是橡皮膜凸出的程度不同,因此表明液体内部的压强可能与液体的密度有关;
(2)①每个人分析自己的实验数据,都是利用同种液体只改变其深度,因此可得出结论:当液体的密度相同时,液体的深度越大,液体内部压强越大,这与(1)中小华的猜想吻合;
②观察表中2与3、4与6的数据可看出,深度是相同的,液体的密度不同,液体的压强也不同,因此得出结论:当液体的深度相同时,液体的密度越大,液体内部压强越大,这与(1)中小红的猜想吻合.
故答案为:(1)有关;(c)和(d);密度;
(2)①液体的深度越大,液体内部压强越大;小华;
②当液体的深度相同时,液体的密度越大,液体内部压强越大;小红.
点评:本实验中重点观察和分析的量有三个,一是橡皮膜凸出的程度,它代表了压强的大小;二是液体的深度;三是液体的密度.在研究后两个量与第一个量的关系时,必须保证其中的一个是不变的,这就是常用的控制变量法,我们必须熟练掌握这一方法,并能在实验操作和最终的结果分析中合理运用.
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(2011?虹口区一模)在探究串联电路中电压规律的实验中,小红同学将电阻R1、R2串联后接到电源上,如图1(a)所示.

①小红依照图1(a)所示的电路连接图1(b)中的元件,其中有一根导线尚未连接,请以笔画线代替导线补上.
实验
序号
UAB(伏) UBC(伏) UAC(伏)
1 3.5 2.5 6
2 2 4 6
3 1 5 6
②连接好电路后,闭合电键S,发现电压表的指针偏转如图2所示,这时他应立刻
断开
断开
电键,并换接电压表的
0~15V
0~15V
量程.
③小红更换电阻并多次实验,将实验数据记录在表中,分析表中数据可以得出初步结论:
串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和
串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?虹口区一模)在“探究物质质量与体积的关系”实验中,某小组同学分别用甲、乙两种不同的液态物质做实验.实验时,他们用量筒和天平分别测出甲、乙的体积及质量,记录数据如表一、表二所示.
表一 甲物质(液态)
实验
序号
质量
(克)
体积
(厘米3
1 9 10
2 18 20
3 27 30
表二 乙物质(液态)
实验
序号
质量
(克)
体积
(厘米3
4   11 10
5 22 20
6 33 30
①分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种物质的质量与体积成正比
同种物质的质量与体积成正比

②分析比较实验序号
1与4或2与5或3与6
1与4或2与5或3与6
的数据及相关条件,可得出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不相同的.
③进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件,小明得出的初步结论是:同种物质,质量与体积的比值是相同的;不同种物质,质量与体积的比值是不相同的.小华得出的初步结论是:同种物质,体积与质量的比值是相同的;不同种物质,体积与质量的比值是不相同的.请判断:
小明和小华
小明和小华
的结论是合理的(选填“小明”、“小华”或“小明和小华”).
④小明为了进一步研究同种液体的质量与体积的比值是否受温度变化的影响,设计了记录数据的表格如表三所示.请在表三的空格处填上栏目.
表三 甲物质 (液态)
实验
序号
质量
(克)
体积
(厘米3
温度(℃);
温度(℃);
质量/体积(克/厘米3
质量/体积(克/厘米3
7 - - - -
8 - - - -
9 - - - -

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