【题目】下面是小翔在学习密度知识时写的一些交流材料,其中正确的是
A. 由ρ=m/v可知,密度与物体的质量成正比、与物体的体积成反比
B. 一支粉笔用去一半后,其质量减小,密度也减小
C. 冰熔化成水,质量不变,密度增大
D. 铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量一定大于铝的质量
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【题目】智能手机上使用的是电阻触摸屏,如图在竖直方向上触摸屏相当于一根电阻丝,触摸P点时电阻丝被分为上下两部分电阻分别为R1、R2,电源电压不变,当触摸点在竖直方向移动时,通过电阻丝的电流 ,若测得R1两端电压减小,则R1阻值 ,触摸点P到下端的距离 .(选填“增大”“减小”或“不变”)
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【题目】“帕斯卡裂桶实验”的演示,激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案,图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3。
(1)实验中液体压强的大小是通过比较_________来判断的,这种方法通常称为转换法。
(2)由图(a)和图(b)两次实验数据比较可以得出:_________________________。
(3)由图(a)和图______两次实验比较可以得出:液体的压强随深度的增加而增大。
(4)由图(a)和图(d)两次实验比较可以得出液体的压强还与液体的_______有关。
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【题目】在“探究凸透镜成像的规律”的实验中,小刚选用了焦距为10cm的凸透镜。
(1)他将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上,并调节到如图所示的位置时,光屏上出现了倒立、________(选填“放大”“缩小”或“等大”)的烛焰的像。
(2)若图中的点画线为凸透镜的主光轴,A点为烛焰上的一点,请通过作图确定凸透镜的一个焦点F和A点在光屏上的像A′的位置___________。
(3)小刚又把蜡烛移到光具座上35cm刻度线处,屏上的像变模糊了,此时他摘下自己的眼镜,放在蜡烛和凸透镜之间,只适当调整眼镜的位置,光屏上又出现了清晰的像,则小刚戴的是_______(选填“近视”或“远视”)眼镜。
(4)接着他取下这个眼镜,保持此时蜡烛和凸透镜的位置不变,若使光屏上的像仍然清晰,根据光的可逆性,应将光屏移至光具座上________cm刻度线处。
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【题目】过去,航海人员常利用太阳和星辰来确定船只在海洋上的位置.今天,他们应用一种“全球卫星定位系统”(GPS)来确定位置.从环绕地球运行的人造地球卫星上发出________波信号,船上的接收器进行接收,接收器接收到至少三颗卫星的信号后,便可以算出船的位置.
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【题目】如图所示,是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形,则入射角等于________,折射角等于___________,MM′的右边是_____________。
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【题目】某电阻R的阻值不变,标有“6V 6W”字样,它的电阻是 Ω.将R与灯泡L、电压表(量程为0~3V)、电流表(量程为0~0.6A)和开关及合适的电源,连成如图甲所示的电路.开关S闭合后,通过灯泡L的电流随它两端电压变化的图象如图乙所示.在保证电路中各器件都安全的情况下,灯泡L消耗的最大功率为 W.
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【题目】在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(如图)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示,它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差,即ΔL=L-L0。
(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是________。
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表:
①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=________cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整_____________ 。
③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答:应对________、________两行数据进行比较。(填序号)
④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:________。你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据:_________________________________。
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