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    11．小明发现土豆在水里沉底，因此判断土豆的密度比水大，那么土豆的密度是多少呢？小明采取了这样的方法．

    （1）在杯子里倒入适量的水，再将土豆放入水中，此时土豆沉入水底，然后慢慢地向水中加盐，并不断搅拌，直至土豆在盐水中悬浮，此时土豆的密度和盐水的密度相等．
    （2）取出土豆，测量盐水的密度，步骤如图所示，正确的操作顺序是：BCA（填字母代号）．
    A．用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量；
    B．将待测盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量；
    C．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积；
    （3）根据图中数据计算可得：盐水的密度是1.125×103㎏/m3．
    （4）小丽说小明的方法不容易操作，你同意（“同意”或“不同意”）她的观点，理由是在加盐的过程中，土豆正好悬浮，不容易掌握．

    分析 （1）根据物体的沉浮条件可知，当物体上浮时，物体的密度小于液体的密度；当物体悬浮时，物体的密度等于液体的密度；当物体下沉时，物体的密度大于液体的密度；
    （2）避免液体在容器壁上有残留而造成实验误差，应先测出烧杯与液体总质量，然后向量筒中倒入适量液体，测出其体积，再测出烧杯与剩余液体的总质量，两者之差是所测液体的质量，据此合理安排实验步骤；
    （3）由图AB所示求出盐水的质量，由图C读出盐水体积，由密度公式求出盐水的密度；
    （4）根据土豆恰好悬浮进行分析．

    解答 解：因为土豆在水里沉底，所以土豆的密度大于水的密度；
    （1）当物体悬浮时，物体的密度等于液体的密度；所以慢慢地向水中加盐，并不断搅拌，直至土豆在盐水中悬浮；
    （2）测量盐水密度的正确步骤：
    B．将待测盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量；
    C．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积；
    A．用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量；
    （3）由图B可知，标尺的分度值为0.2g，盐水和烧杯的总质量：50g+20g+10g+2.4g=82.4g；
    由图A可知，剩余盐水和烧杯的总质量：20g+10g+5g+2.4g=37.4g；
    则盐水的质量：m=82.4g-37.4g=45g；
    由图C可知，盐水的体积：V=40mL=40cm3，
    盐水的密度：ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{45g}{40c{m}^{3}}$=1.125g/cm3=1.125×103kg/m3．
    （4）同意；因为在加盐的过程中，土豆正好悬浮，不容易掌握．
    故答案为：大；（1）悬浮；（2）BCA；（3）1.125×103；（4）同意；在加盐的过程中，土豆正好悬浮，不容易掌握．

    点评 本题考查了物体沉浮的条件、安排实验步骤、天平读数、量筒读数、求密度等问题，要掌握天平的使用及读数方法；为减小实验误差应合理安排实验步骤．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．某学习小组利用如图1所示实验模拟“引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
    猜想A：与小球的质量大小有关；
    猜想B：与小球运动的快慢有关；
    猜想C：与绳子的长度有关．

    为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平桌面上做圆周运动，如图2所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如表：
    实验次数小球的质量（g）运动的快慢绳子的长度（cm）绳子的拉力
    115慢10很小
    220慢10小
    320快10大
    420快15很大
    （1）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力（不计空气阻力）；
    （2）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态一定（选填“一定”或“不一定”）改变；
    （3）若绳子断了，小球在桌面上将作匀速直线运动；
    分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想A；
    （4）本实验采用的研究方法有转换法和控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．以下说法中正确的是（　　）
    A．只有人才能对物体施力
    B．施力的物体不一定受力
    C．打乒乓球时，球拍对球施力同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等
    D．足球在空中沿着曲线飞行是因为受到踢力和重力的共同作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，小林进行了如图所示的操作：

    （1）甲、乙两图是探究液体压强与液体深度的关系．
    （2）小林要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体的压强与盛液体的容器无关（填“有关”或“无关”）．
    （3）小林选用乙丙两个图进行对比，这是要探究液体压强与液体密度的关系．
    （4）小林发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明在同种液体的同一深度处，液体内部向各个方向的压强相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，陈坤同学将实验数据，记录在表中：
    （1）对比1、2、3次实验得到的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
    （2）对比2、4、5次实验得到的结论是压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
    （3）增大滑动摩擦力的方法有增大压力和增大接触面的粗糙程度．
    次数接触面材料压力（N）拉力（N）
    1木板51.0
    2木板71.4
    3木板91.8
    4棉布72.6
    5毛巾73.5

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