【题目】诺贝尔物理学奖授予英国两位科学家,他们研究的石墨烯是只有一个原子厚度的碳纳米新型材料,该材料属性奇特,其中还具有良好的导电性.则下列说法错误的是
A. 研究和生产石墨烯需要纳米技术 B. 纳米技术是微观范围内的科学技术
C. 石墨烯虽然是非金属但可以作为导体使用 D. 石墨烯是超导体材料
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【题目】某物理实验小组利用如图(1)装置进行实验,探究“水的沸腾”特点.
(1)由表格可知,本次实验中温度计中的测温物质应为_____.
(2)同学们观察到水沸腾前和沸腾时的烧杯中气泡情况如图(2),则图_____(填“甲”或“乙”)是水沸腾时的情况.
(3)在坐标图中,a,b是两实验小组同学分别绘制的水沸腾图像,由图可知实验中_____(填“a”或“b”)组所用水质量较多.
(4)实验中为了减少从开始加热到沸腾的时间,可以采取的措施是____________(写出一种即可).
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【题目】在探究电流产生的热量与什么因素有关时,小李设计了如图的实验装置.甲、乙两个透明容器中密封着等量的空气,里面各放有一根5Ω的电阻丝,其中乙容器将一个5Ω的电阻丝与容器内5Ω电阻丝并联,两个U型管中装有等量的水.把这个装置接入电源,利用这套装置可来探究电流产生热量( )
A.与电压的关系 B.与电阻的关系
C.与电流的关系 D.与电能的关系
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【题目】如图所示的电路中,定值电阻R1=5Ω,R2为滑动变阻器,最大阻值为20Ω,电源电压U=4.5V且保持不变,若电流表的量程为0~0.6A,电压表量程为0~3V,为了保护电表,变阻器接入电路的阻值范围应是多少_____?
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【题目】如图是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置.
(1)如果让导线不动,用以下方法改变磁体:
A.改变磁体的磁极; B.换用不同强度的磁体;
C.让磁体上下移动; D.让磁体左右移动;
E.让磁体前后移动.
你在学习过程中做这些探究时,观察到电流表指针会摆动的是______(选填字母序号).
(2)如果让磁体不动,用以下方法移动导线ab:
A.让ab上下平行移动 B.让ab水平前后移动
C.让ab水平左右移动 D.让ab在竖直面内转动
你在学习的过程中做这些探究时,观察到电流表指针会摆动的是_______(选填字母序号).
(3)实验现象中,使电流表指针发生摆动的共同点是___________________.电流表指针发生了摆动,说明电路中产生了_____________________.
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【题目】探究“电流与电压的变化关系”的实验中,小华设计了如图甲所示的电路,其中电源电压恒为3V,电阻为10Ω,滑动变阻器标有“20Ω0.5A”字样。
⑴图甲是小华未完成的实验电路,请你用笔画线代替导线将电路补充完整,要求当滑片P左移时电流表的示数变大___________。
⑵试验中连接电路时,开关应该_____,实验前在试触开关时,如果发现电流表指针如图乙所示,则接下来的正确的操作是_______;
据你所连接的电路在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至_______(选填“A”或“B”)端;图丙是某次试验中电流表的示数,应该记为____A。
⑶小华在试验中应保持电路中的电阻不变,通过移动变阻器的滑片P改变电阻两端的___;表一是记录的部分实验数据,通过分析可得出结论:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压或_______。
⑷小华继续思考,若用该电路研究“电流与电阻的变化关系”,要选不同的定值电阻接入电路,实验过程中也要移动变阻器的滑片P,其主要目的是______。
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【题目】最近小虎搬了新家,他和爸爸到商场买了一台空气净化器,如图甲所示。其工作原理如图乙所示,脏空气进入净化器时,灰尘被正电钨丝放电而带上正电,流到负电格栅板时,带电灰尘被吸附。此后经过活性炭层时,化学有毒气体被吸附,排出空气的污染物浓度大幅降低,多次循环后变成洁净
空气。
(1)小虎在学习电学知识后,对温度、光照、气体等传感器产生了浓厚的兴趣。通过查阅资料,发现制作二氧化碳传感器的材料属于__________(“导体”、“半导体”或“超导体”);
(2)灰尘被电格栅板吸附的原因是_______________
(3)小虎了解到中国目前是世界第二大能源生产和消费国,因此倡导“绿色能源、节能减排”已经刻不容缓。如图丙是目前普遍使用的一种风光互补LED路灯外形图和电路原理图,该电路中两只LED灯是并联的,灯上标有“24V 60W"字样。则两个LED灯正常发光时,通过光控开关S的电流为____________A;
如果用这种路灯替换发光亮度相同的420W的传统路灯,那么500套风光互补路灯每天工作10小时可节约电费_______元。(电费单价按0.9元/kW·h计算)。
(4)小虎发现该净化器的铭牌如图丁所示,在第(3)问中节约的电能可以使该空气净化器正常工作______h。
(5)小虎准备为自己的房间安装一盏能够调节亮度的照明灯,于是他就利用家庭实验中的相关器材做了实验,如图戊所示为他设计的A、B 两种可能的电路图(选用的器材相同)。电路A的优点是灯泡的亮度可由正常发光调制较暗,你认为电路B的优点是____________。(写出一种即可)
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【题目】小科发现家中电压力锅的铭牌上标有“1100W”字样,他在学习了电能表的相关知识后,想利用家中的电能表来测量电压力锅的实际电功率,看看测出的实际电功率和铭牌上的功率是否相符.
(1)要测量电压力锅的实际电功率,除了家中的电能表,还需要的测量工具是________
(2)如图所示是小科家上月初和上月末的电能表的表盘,他家上月消耗的电能为_______度。
(3)小科家同时工作的家用电器总功率不得超过_______W。
(4)测量时,他断开家里其他用电器,只让电压力锅单独工作3min,观察到电能表指示灯闪烁了80次,则该电压力锅的实际电功率是___W,他发现电压力锅的实际电功率与铭牌上标的功率不相符,导致这一现象的原因可能是_________
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【题目】采用如图的装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”,接通电源,瓶内的空气被加热后膨胀,使U型管中的液面发生变化,通过观察U型管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少.
(1)如图所示的是探究电流产生的热量跟 的关系,通电一段时间 (选填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多.
(2)让实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少.此时该装置是探究电流产生的热量跟 的关系,一段时间后电阻丝产生的热量 (选填“左瓶”、“右瓶”或“两瓶一样”)多.
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