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在“探究平面镜成像特点”的实验中,小刚用平板薄玻璃、两个棋子A及B、刻度尺、白纸、光屏等器材进行实验.
(1)用玻璃板代替平面镜做实验的理由是:便于确定______的位置;为方便观察,实验时玻璃板应该______放置在水平桌面上;白纸的作用是:记录物与像的位置;刻度尺的作用:分别测量______的距离.
(2)实验中选择的两个棋子A、B,大小和形状应该______(相同/不同),目的是验证像和物的______是否相同;
(3)如果发现棋子A的像较暗,可以用手电筒正对______(棋子/棋子的像)照射,这样就可以增加像的亮度.
(4)在实验中,应该如何去探究平面镜所成的像是虚像这一特点,根据已给的器材请说明你的做法:______.
(5)现有3mm和2mm厚的两块玻璃板,则应该选择______mm厚的玻璃板做实验.

【答案】分析:(1)用玻璃板代替平面镜,即看到像,又能看到玻璃板后面的棋子,当玻璃板和像重合时,玻璃板后面棋子的位置就是玻璃板前面棋子像的位置,这样进行实验,便于确定像的位置.
探究平面镜成像时,玻璃板要竖直放置水平桌面上,使像成在水平桌面上.
实验时使用刻度尺是为了测量物距和像距,比较物距和像距的关系.
(2)实验时选择两个相同的棋子是为了便于比较物像大小关系.
(3)要使像更亮一些,要使物体更亮一些,物体射出的光线会更强.
(4)实像和虚像的区别:实像可以在光屏上呈现,虚像不能呈现在光屏上.
(5)从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像这一角度去分析此题.
解答:解:(1)用玻璃板代替平面镜,在玻璃板前面既能看到A的像,又能看到玻璃板后面的棋子B,便于确定像的位置.
实验过程中,玻璃板要竖直放置在水平桌面上,使像成在水平桌面上.
实验时使用刻度尺,测量物距和像距,比较物距和像距的关系.
(2)而使用相同大小的蜡烛,是为了验证像与物体是等大的,
(3)物体成像时,物体越亮,物体射出的关线越强,成像越清晰.所以实验时,用光源把棋子A照亮,棋子的像会更清晰.
(4)为了辨别平面镜成像的虚实,可以拿白色的光屏放在像的位置,如果光屏上承接到像,则说明平面镜成实像.
如果光屏上承接不到像,则说明平面镜成虚像.
(5)因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像,影响到实验效果,所以应选用薄玻璃板,用2mm厚的.
故答案为:(1)像;竖直;物与像到镜面.
(2)相同;大小.
(3)棋子.
(4)在B处放一张白纸(光屏)观察纸上(光屏)是否接收到像.
(5)2.
点评:理解实验中选择两个相同的蜡烛、刻度尺、透明玻璃板的原因,把透明玻璃板竖直放在水平桌面的原因等.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?贺州)(1)如图所示,木块A的长度是
3.03
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cm.

(2)在“探究平面镜成像的特点”实验中,如图所示,在玻璃板后面放一支与A完全相同而未点燃的蜡烛,这样做的目的是探究
像与物大小
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的关系.

(3)如图所示是著名的奥斯特实验示意图.观察比较甲、乙两图,可以得到的实验结论是通电导体周围存在
磁场
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(1)如图所示,木块A的长度是______cm.

(2)在“探究平面镜成像的特点”实验中,如图所示,在玻璃板后面放一支与A完全相同而未点燃的蜡烛,这样做的目的是探究______的关系.

(3)如图所示是著名的奥斯特实验示意图.观察比较甲、乙两图,可以得到的实验结论是通电导体周围存在______.

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(1)如图所示,木块A的长度是______cm.

(2)在“探究平面镜成像的特点”实验中,如图所示,在玻璃板后面放一支与A完全相同而未点燃的蜡烛,这样做的目的是探究______的关系.

(3)如图所示是著名的奥斯特实验示意图.观察比较甲、乙两图,可以得到的实验结论是通电导体周围存在______.

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(1)如图1所示,木块A的长度是_______________cm。
(2)在“探究平面镜成像的特点”实验中,如图2所示,在玻璃板后面放一支与A完全相同而未点燃的蜡烛,这样做的目的是探究__________________________的关系。
(3)如图3所示是著名的奥斯特实验示意图。观察比较甲、乙两图,可以得到的实验结论是通电导体周围存在___________________。
                           图1                                    图2                                                                          图3

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