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    10．如图，小佳通过实验测得L1、L2两只小灯泡电压的大小以及电源电压的大小，请你帮助小佳得出实验结论：并联电路中各支路两端电压相等，并且等于电源电压．

    分析 并联电路的电压规律：并联电路各支路两端的电压相等，且等于电源电压．

    解答 解：由图知，两灯泡并联，电压表分别测量两灯泡两端的电压及电路的总电压，且电压表的示数相等，可得并联电路中各支路两端电压相等，并且等于电源电压．
    故答案为：相等；等于．

    点评 本题主要考查了并联电路的电流规律，属基础知识的考查，比较容易．

    练习册系列答案
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    20．下列说法不正确的是（　　）
    A．一切物体都有内能
    B．若分子间距离很远，作用力就变得十分微弱
    C．常见的物质是由分子、原子构成的
    D．分子间引力和斥力不能同时存在

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．将一个质量为2kg、底面积为0.01m2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.4m2，则长方体对水平桌面的压强为（取g=10N/kg）（　　）
    A．2.5PaB．25PaC．100PaD．2000Pa

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．小实验：丝绸与玻璃棒摩擦，丝绸带负，玻璃棒带正电荷；毛皮与橡胶棒摩擦，毛皮带正，橡胶棒带负电荷．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．导体的电阻是导体本身的一种性质，影响导体电阻大小的因素有：导体的材料、长度、横截面积和温度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．在物理实验中，往往要对物理量进行多次测量，有的是为了减小误差，有的是为了寻找规律．下列四个实验中，通过多次测量来寻找规律的是（　　）
    A．探究物体的重量和质量的关系时，测量多组重量和质量的数据
    B．探究影响液体压强大小的因素时，多次改变液体密度、深度，测量对应的压强
    C．探究浮力大小影响因素，多次改变物体浸在液体体积，多次记录弹簧测力计示数
    D．探究浮力大小与物体排开液体的重力的关系时，测量不同金属圆柱体重力后，再测量多组拉力和排开水的重力的数据

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．探究并联电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
    [猜想与假设]：
    （1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
    （2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
    [设计实验与制定计划]：
    宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．
    [进行试验与收集证据]：
    （1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表一：
    表一  
    实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
    10.160.160.32
    20.200.200.40
    30.220.220.44
    （2）玲玲同学根据电路图正确连接好电路，开始实验，正确读出电流表示数如表二：
    实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
    10.100.200.30
    20.140.280.42
    30.181.800.54
    [分析与论证]：
    分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和．
    [评估]：
    （1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两个规格相同的灯泡；
    （2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是读错了量程．
    （3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小明在做“探究串联和并联电路的电流规律”的实验时，设计了如图所示的电路图．
    （1）根据电路图可知，两灯泡的连接方式是并联．（填“串联”或“并联”）
    （2）若测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC，它们的关系是IA=IB+IC．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，小红提出了以下猜想：
    A、斜面的机械效率可能与物体的重力有关；
    B、斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；
    C、斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关；
    为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：
    实验次数斜面倾角物重G/N拉力F/N斜面高度h/m斜面长度s/m有用功W有用/J总功
    W总/J    		斜面机械效率η
    ①30°54.170.61.235
    ②30°32.50.61.21.8360%
    ③42°32.80.81.22.43.3671%
    （1）在实验过程中，应沿斜面向上匀速拉动木块；
    （2）第①次实验中斜面的机械效率η=60%；
    （3）对比实验①②的数据，可知在其他条件一定时，物体的重力越重，斜面的机械效率不变．
    （4）对比②③两次实验数据，可初步得出的结论是在其它条件相同时，斜面倾角越大，机械效率越高．

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