下列各种现象形成的过程中,需要吸收热量的是( )
A. 冬天,紧闭的玻璃窗内壁出现冰花
B. 衣柜内的卫生球逐渐变小
C. 冰箱内取出的西红柿“冒汗”
D. 用铁水浇铸工件
科目:初中物理 来源: 题型:
保温瓶中装有1500克0℃的水,然后放进5克-1℃的冰,盖好瓶塞,则
A.有少量水会结冰 B.有少量冰化成水
C.冰、水质量比不变 D.冰、水温度无变化
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科目:初中物理 来源: 题型:
(1)如图,一束光射入水中后水底形成光斑,画出水面的反射光线和水中的折射光线.
(2)请在图中小磁针左侧的括号中标出N或S极,在虚线上标出磁感线的方向.
(3)如图所示是生活中常用的一款指甲刀,以B点为支点,作出杠杆CBA受到的阻力及作用在A点的力F的力臂。
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科目:初中物理 来源: 题型:
焦耳(1818--1889)是英国物理学家,他为发现和建立能量守恒和转换定律作了奠基性的研究。后人为了纪念他,把 的单位命名为焦耳(选填“能量、电流或力”),简称“焦”。风力发电就是将 能转化为电能的过程。
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科目:初中物理 来源: 题型:
某班同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中,所测小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)如图14所示是某组同学连接的实验电路,可以更改其中的一根导线就将其改正确。请你在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的连线(导线不能交叉)。
(2)电路连接正确后,闭合开关前,将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。闭合开关后发现小灯泡不亮,电压表示数为零,电流表指针偏转。逐渐向右移动滑片,小灯泡始终不亮,电压表示数仍然为零,电流表示数逐渐变大。该电路故障可能是 。
(3)排除故障后该小组正确操作实验,测量数据如下表所示
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
发光情况 | 明亮 | 亮 | 更明亮 | 较亮 | 较暗 | 微光 | 熄灭 | 熄灭 |
电压U/V | 2.5 | 2.1 | 3.0 | 1.7 | 1.3 | 0.9 | 0.5 | 0.1 |
电流I/A | 0.28 | 0.26 | 0.30 | 0.24 | 0.20 | 0.19 | 0.16 | 0.05 |
分析实验数据可知:
①小灯泡的额定功率为 W。
②7、8两次实验中,灯泡熄灭的原因是 。
③小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是 (选填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”)
(4)为了比较发光二极管和小灯泡哪个更节能,接下来他们用一个发光二极管替换电路中的小灯泡,进一步测量发光二极管的电功率。闭合开关后,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,发现此二极管都不发光,且电流表无示数,电压表有示数。经检查整个电路连接及元件均完好,则故障原因是: 。故障排除后,经测量和分析可知发光二极管与小灯泡相比, (选填“小灯泡”或“发光二极管”)更加节能。
图14
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(2015?嘉峪关模拟)如图所示的电路中,电源两端的电压保持不变.闭合开关S后,滑动变阻器的滑片P向右移动,下列说法中正确的是( )
A. 电流表A1的示数变小,电压表V的示数变大
B. 电压表V与电流表A1的示数之比保持不变
C. 电流表A2与电流表A1的示数之差不变
D. 电流表A2的示数不变,电压表V的示数不变
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(2015•洪湖市一模)如图所示的做法中符合安全原则的是( )
A. 雷雨天站在大树下避雨 B. 用手指触碰插座的插孔
C. 用湿抹布擦发光的灯泡 D. 将冰箱的金属外壳接地
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如图3所示的电路,电源电压保持不变,R1=10Ω。当闭合开关S,滑动变阻器滑片P在中点时,电流表的示数为0.3A;当把滑片P移到最右端时,电流表的示数为0.2A。则电源电压为 V,滑动变阻器的最大阻值为 Ω。
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