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    7．某同学在学习了“声”以后，总结出以下四点，其中错误的是（　　）
    A．声包含了超声波、次声波和可听声
    B．声以波的形式传播
    C．声波可以传递能量
    D．通常情况下，声音在空气中传播得最快

    分析 超声波和次声波的频率超出了人耳的听觉范围，是人耳听不到的；
    声音是发声体的振动产生的，以声波的形式进行传播，声音在固体、液体和气体中的传播速度不同．声音可以传递信息和能量．

    解答 解：A、超声波和次声波的频率超出了人耳的听觉范围，是人耳听不到的，声包含了超声波、次声波和可听声，故A正确；
    B、声音以波的形式传播，故B正确；
    C、声音可以传递信息和能量，故C正确；
    D、声音传播的速度与传播介质有关，在空气中最慢，在固体中最快，故D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查声音的速度及声音与能量和次声波与次声波，属于基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如表是在标准大气压下探究“某种物体凝固时温度的变化规律”记录的实验数据．
    放热时间/min00.511.522.533.544.555.56…2020.521
    温度/℃706459524948484548484543…212121
    （1）第1.5min时的温度计示数如图所示55℃；分析表格数据可知：从开始计时起，到第4min时数据有明显错误．
    （2）当该物体温度为64℃时，其状态是液态（选填“固”、“液”或“固液混合”）；
    （3）这种物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示是探究焦耳定律的实验装置．为了研究电流通过导体放出的热量跟电流的关系，需要控制的变量是电阻和通电时间；自变量是电流；因变量是电热．实验中是通过观察U形管中液面高度差的变化来比较导体放热多少的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如表：
    次数 钩码重/N 钩码上升距离/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计上升距离/cm 机械效率
     1 210 0.8  3083.3% 
     2 4 10 1.5 30 
     3 6 10  30 90.9%
    （1）在实验过程中，应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计．
    （2）第2次实验中，滑轮组做的有用功是0.4J，机械效率为88.9%（结果保留一位小数）；
    （3）第3次实验中，弹簧测力计的示数漏填，由图丙可知，弹簧测力计示数为2.4N；
    （4）分析数据可得实验结论：使用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高（选填“高”或“低”）；
    （5）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为C（只填序号）
    A.71.5%   B.82.4%   C.92.1%

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列对时间、长度、温度的估算中，最接近实际的是（　　）
    A．煮熟一个鸡蛋所需时间约为3600sB．一位中学生的身高约为1600mm
    C．一个发烧病人的体温约为48℃D．一支新2B铅笔的长度约为20nm

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
    实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm
    163.02.59.1
    265.02.517.2
    368.02.524.0
    （1）分析表中数据，回答以下问题：
    ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是17.2；
    ②第3次实验中滑轮组的机械效率是80%；
    （2）小红在小明实验的基础上多使用了一个滑轮也做了实验，如图乙所示，
    ①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变改变力的方向．
    ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同吗？并阐述理由相同；若忽略绳重及摩擦，他们做的有用功和额外功相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．我国自行研发的纯电动中巴车的质量约为2000kg，静止时轮胎与路面接触的总面积约0.2m2．（g取10N/kg）
    （1）中巴车所受的重力是多少？
    （2）静止时中巴车对路面的压强有多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．马德堡半球实验不仅可以有力地证明大气压的存在，而且还说明大气压非常大；托里拆利实验测出了大气压的值，这个值是760mm水银柱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图象．请你根据图象回答下列问题：
    （1）这种物质是晶体（填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是80℃．
    （2）第6分钟时，该物质处于固态，第20分钟时，该物质处于固液共存态，第40分钟时，该物质处于液态．
    （3）该物质在熔化过程中需要吸收热量（“吸收”“放出”）．

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