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9.用如图所示装置模拟人眼成像情况,此时烛焰在光屏上成清晰的像.
(1)实验时,应使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上.
(2)图中物距u应满足u>2f.
(3)当蜡烛远离凸透镜时,烛焰的像将落在光屏的前方.
(4)在第(3)小题的情况下,若用此实验模拟人眼的调节功能,重新在光屏上得到清晰的像,应该进行的操作是换用焦距更大的凸透镜.

分析 (1)为了使像能成在光屏的中央,应使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上;
(2)成倒立缩小实像的条件是:物距大于2倍焦距;
(3)凸透镜的成像规律是:物距减小像距增大;物距增大,像距减小.
(4)像成在视网膜的前方,换焦距更大的透镜可以使像前移成在光屏上.

解答 解:(1)烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上可使像成在光屏的中央.
(2)在图中成的是倒立缩小的实像,蜡烛应放在大于2倍焦距的位置,故u>2f;
(3)当蜡烛远离凸透镜时,烛焰的像将落在光屏的前方;
(4)像成在光屏的前方说明焦距较小,为了能得到清晰的像应换用焦距更大的凸透镜.
故答案为:(1)光屏;(2)u>2f;(3)前;(4)换用焦距更大的凸透镜.

点评 本题考查学生对凸透镜成像规律的掌握及根据凸透镜成像规律动手操作实验的能力.

练习册系列答案
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(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与质量的关系;设计乙实验的目的是研究小车的运动与所受摩擦力的关系.
(2)甲实验是通过观察木块被推出的距离,从而间接判断钢球动能的大小;乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果不受外力作用时,将永远做匀速直线运动.
(3)我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能,请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与速度的关系?让大小相同的钢球从斜面上不同高度由静止滚下,碰到同一木块上,观察木块的滑行距离.

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4.回顾实验和探究
(1)探究音调与振动快慢的关系
过程
步骤
①如图所示,将钢尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面.拨动钢尺使之振动,观察钢尺振动的快慢,听其发声音调高低.
②改变钢尺伸出桌面的长度,再次拨动钢尺.拨动钢尺时注意使钢尺每次振动的幅度大致,观察钢尺振动的快慢,听其发声音调高低.
现象保持钢尺的振幅相同时,伸出桌边越长,发声的音调越低.
(2)探究凸透镜成像规律
步骤(1)实验时在刻度尺上由左至右应该依次放置蜡烛、焦距为15cm的凸透镜、光屏,并调整它们的高度,使它们的中心大致在同一高度上.
(2)把蜡烛依次放在距离凸透镜40cm、20cm的位置,调整光屏到凸透镜的距离,找到清晰的像,观察像的大小和倒正.
(3)把蜡烛放在15cm位置时,在光屏上观察不到像.
表格
结论
物距/cm像的性质
倒正缩放实虚
40倒立实像
20倒立放大实像
10正立放大虚像
问题讨论假如将凸透镜换成玻璃板,将一支点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前10cm处,可看到它在玻璃板后面成的像.再取一支与a等大的蜡烛b放在玻璃板后面,使之与蜡烛a的像,该位置就是蜡烛a的像 的位置.这里运用了等效替代 法.

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14.一节新干电池的电压是1.5V;如图所示电压表示数为12.5V.

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18.阅读短文,回答问题.
   夜幕下,“三江中学”路边LED灯将道路照得犹如白昼,这种LED 灯是通过光电转换来供电的.如图是“三江中学”利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的简化原理示意图.其中,R 是光敏电阻,此光敏电阻的阻值R、流过线圈电流I 与光照度E(单位勒克斯,符号lx)之间的几次实验数据如下表所示:
光照度E/lx51015202530
光敏电阻R/Ω603020151210
线圈中电流I/mA21.427.330.031.632.633.3
当线圈A 中的电流I≥30.0mA 时,动触点D 与静触点G、H 接触.
(1)由表格中数据可知,光敏电阻的阻值R 随光照度E 的增强而减小.
(2)白天,太阳能电池板将太阳能转化为电能,这种能量通过再次转化储存在大容量蓄电池内.傍晚,当光照度小于15lx(勒克斯)时,路灯开始工作.
(3)请用铅笔画线将电路原理图连接完整,使工作电路能正常工作(与触点的接线只能接在静触点上,图中已给出静触点E、F、G、H 的四根引线;连线不能交叉).

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