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13.如图展示了一些你熟悉的物理实验,请你根据要求填空.

(1)图a表明:做功可以改变物体的内能.
(2)图b表明:滑轮组能省力.
(3)图c所示,在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中,你将会看到它们上升的高度逐渐降低,产生此现象的原因是单摆和滚摆的机械能减小.

分析 (1)做功可以改变物体的内能,对物体做功,内能增加;物体对外做功,内能减小;
(2)定滑轮可以改变力的方向,而动滑轮可以省力,所以滑轮组既能改变力的方向,又能省力,故据此分析即可;
(3)动能和势能在转化的过程中会有损失,所以机械能总量减小.

解答 解:(1)图A是气体对活塞做功,气体的内能减小,活塞的内能增加,说明了做功可以改变物体的内能;
(2)图B相当于一个滑轮组,小孩所拿的绳端相当于滑轮组的绳子自由端,故该现象表明使用滑轮组可以省力;
(3)图C中,单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中,它们上升的高度逐渐降低,是因为单摆和滚摆的机械能减小.
故答案为:(1)做功可以改变物体的内能;
(2)使用滑轮组能省力;
(3)机械能.

点评 解决此类综合性的实验题目要结合改变物体的内能方式和能量相互转化以及滑轮组的特点进行分析.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.阅读下列短文,回答问题:
汽车刹车之后
现代社会汽车大量增加,发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时,车不能立即停止.司机从看到情况到肌肉动作操作制动器来刹车需要一段时间,这段时间叫反应时间;在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离,叫反应距离,从操纵制动器刹车,到车停下来,汽车又要前进一段距离,这段距离叫制动距离(如图所示).

下面是一个机警的司机驾驶一辆新的国产“红旗”牌小轿车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶,测得的反应距离和制动距离如表:
速度(km/h)反应距离(m)制动距离(m)
4078
50913
601120
801534
1001954
(1)汽车在正常行驶时,车轮与地面之间会产生阻碍汽车运动的力.小轿车刹车后,由于惯性,小轿车会继续向前滑行一段距离.
(2)利用以上数据,估算出司机的反应时间大约为0.66s.
(3)分析上表数据可知,影响汽车制动距离的主要因素是汽车的速度.
(4)为了提醒司机行车安全,在高速公路的转弯处都设有“减速慢行”的警示牌,请简要说明警示牌的提示语蕴涵的物理道理.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,在两个虚线框内,A是电源 (选填“电源”或“开关”)、B是开关 (选填“电源”或“开关”),满足当开关都闭合时两灯组成并联电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.人耳能够听到声音的条件是(  )
A.有声波传入人耳B.声波的频率高于20Hz、低于2×104Hz
C.声波要有足够的响度D.必须同时具备上述三个条件

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.(1)使用撬棒,救援队员把滚落在公路上的石块撬起,如图1所示,若救援队员要用最小的力撬起石块1,撬棒的支点是A点.
(2)救援队员登山时为避免后仰,上身应稍向前倾,同时背囊中较重的物品最好放在图2示中的A(选填“A”或“B”)位置处.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示的电路中,当开关S闭合时,则(  )
A.L1、L2串联,电压表测L1灯的电压B.L1、L2串联,电压表测L2灯的电压
C.L1、L2并联,电压表测L1灯的电压D.L1、L2并联,电压表测L2灯的电压

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.下表是研究摩擦起电时得到的物体带电次序,表中任何两种物体相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电.
顺序12345
研究资料1石棉玻璃羊毛木棉石蜡
研究资料2羊毛尼龙木棉火碱树脂
(1)由表中可知玻璃与石棉摩擦后,玻璃将带负电.
(2)羊毛对电子的束缚能力要比木棉强.
(3)由表中能判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况.(选填“能”或“不能”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图中电源电压保持不变,R2的电阻为5Ω,闭合开关,电压表示数为3V,电流表示数为0.3A,则(  )
A.R2两端的电压小于3VB.干路中的电流为0.8A
C.R1与R2的等效电阻为15ΩD.R2的电功率为1.8W

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在探究“海波的熔化”和“水的沸腾”实验中,小明用了下面两组实验装置(如图1、2所示)

(1)为探究“水的沸腾”实验,他应选择的装置是图乙.
(2)图3显示的是寒暑表的区域放大图,请你读出示数为25℃,研究水的沸腾实验不能(“能”、“不能”)使用这种温度计测量沸水的温度.
(3)实验中温度计的使用如图4所示,请指出其操作错误的地方:温度计的玻璃泡碰到容器壁.
(4)下面表格中小明记录了加热水到沸腾过程的温度,从表中的数据可看出水沸腾时的特点是继续吸热,但温度不变
从表格中水沸腾的温度可以看出,实验地点的气压低于(选填“高于”、“等于”、“低于”)一标准大气压.
(5)根据表格中各个时刻的温度在图5的方格上描点,然后将这些点连接起来,以得到水沸腾时温度与时间关系的图象.
 时间/min 0 4 812  16 18 20
 温度/℃ 40 50 63 78 80 80 80
(6)若探究“海波的熔化”实验中,小明发现海波熔化过快,应采取的操作是增加海波的质量.

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