【题目】小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题.实验步骤:
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
回答问题:
(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越________(填“大”或“小”)的原理.
(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________(填“好”或“差” ),其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料________(选填“强”或“弱”).
(3)如果在给你一块海绵材料,你认为其隔声性能与报纸相比,________(填“海绵”或“报纸”)隔声性能好一点.
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【题目】关于电压、电流和电阻,下列说法正确的是
A. 导体的电阻是由通过它的电流决定的
B. 电荷的移动就能形成电流
C. 电压的作用是电路中产生自由电荷
D. 电路中有电流时它两端一定有电压
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【题目】质量为5kg的某种物质,当温度从40℃下降到20℃时,放出的热量为3.76×10J.求:
(1)该物质的比热容是多少?
(2)若该物质吸收了3.76×10J的热量,则温度应升高多少度?
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【题目】(2016益阳)下列数据中最接近生活实际的是( )
A. 你的物理课本的宽度约为18 cm
B. 你的指甲宽度约为1 dm
C. 人正常步行的速度约为10 m/s
D. 人正常眨一次眼睛所用的时间约为10 s
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【题目】在学习二胡演奏过程中,小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论提出了以下几种猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
猜想四:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的松紧有关
为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了表所列4种规格的琴弦,进行实验.
(1)为了验证_____,应选编号A,C的两种规格的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想一,应选编号_____的两种规格的琴弦进行实验.
(3)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中①的位置所缺数据是_____.
(4)小明在这个探究实验中,选编号B,C的两种规格的琴弦进行实验,同组同学说不能证明以上猜想,其理论依据是没有采用_____的研究方法..
(5)综上分析,同样用力时,琴弦的长短,横截面积,材料和松紧都影响弦振动的_____,因此琴弦发出声音的音调高低不同.
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【题目】小欢和小亮两位同学相互协作完成了“探究水被加热至沸腾过程温度随时间的变化规律”的实验。
(1)规范组装器材,如图甲所示,应_____ (选填“自上至下”或“自下至上”)固定各个仪器.
(2)器材安装好后,为适当缩短实验时间,小亮同学在烧杯中倒入一些热水,温度计示数如图乙所示,温度计读数为____℃.
(3)点燃洒精灯,待水温升至90℃时,小亮同学每隔lmin读出一次温度计示数,小欢同学及时记录在以下表格内,如此持续8min后停止了读数.请根据表格中数据,在图丙的坐标系中画出水在沸腾前后温度随时间变化的图线__________.
(4)由图象可知:水沸腾时的特点是__________,水的沸点为_______℃,出现这一结果的原闲可能是该处大气压_______标准大气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)图____(填“乙”或“丙”)能反映水沸腾前产生气泡的情形.
(6)通过学习,小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时,在汤沸腾后总是_________的道理(选填“保持大火”或“调为小火”)。
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【题目】下列四种情况中,人对物体没有做功的是( )
A. 快递员抱着邮件乘电梯上楼
B. 推出去的铅球在空中飞行
C. 用力推汽车走了一段距离
D. 将杠铃从地上举起
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