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20.下列物体的空间尺度按从大到小排列的是(  )
A.人的身高、原子直径、地球直径、太阳直径
B.原子直径、人的身高、地球直径、太阳直径
C.地球直径、太阳直径、人的身高、原子直径
D.太阳直径、地球直径、人的身高、原子直径

分析 根据我们对物体空间尺度的认识来作答.宏观物体大于微观粒子.

解答 解:各选项中的物质按尺度由大到小排列的顺序是太阳直径、地球直径、人的身高、原子直径.
故选D.

点评 本题考查学生对组成物质的微粒和宏观世界组成的掌握情况,属于识记内容,比较简单.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在探究“凸透镜成像规律”的实验中,所用器材有:带刻度尺的光具座,凸透镜,光屏,蜡烛和火柴.
(1)将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上,点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度.
(2)为了使光屏上看到的像更清楚一些,实验的环境应该较暗(选填“较亮”或“较暗”)为好.
(3)在研究u>2f,凸透镜成像的特点时,把蜡烛放在图中A点,左右缓慢移动光屏,直到光屏上看到的“烛焰”最清晰为止;实验过程中,蜡烛逐渐烧短后,光屏上烛焰的像将向上移动.
(4)在研究u<f,凸透镜成像的特点时,把蜡烛放在图中B点,在凸透镜的另一侧无论怎样移动光屏,光屏上都得不到像,由此可以得出的结论是u<f,凸透镜成虚像.接下来的操作是撤去光屏,在原来放光屏的一侧透过透镜观察,看能否观察到蜡烛的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小雨同学进行“测量小灯泡的电功率”实验,现有器材:额定电压为6V的同规格小灯泡(电阻约为25Ω)若干个,电压为12V的电源1个,电流表、电压表、开关各1个,规格分别为“20Ω  1A”和“50Ω  0.5A”的滑动变阻器各1个,导线若干. 

(1)实验中应选择规格为“50Ω 0.5A”的滑动变阻器.
(2)图1中已经连接了部分电路,请用笔画线代替导线,将电路连接完整.
(3)小雨正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表示数为0,经检查电表完好,则故障可能是灯泡断路.
(4)故障排除后,再次闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图2所示,则电流表的示数为0.24A,小灯泡的额定功率是1.44W.
(5)小雨同学想利用上面电路继续探究电压一定时,电流与电阻的关系实验,她将5Ω的电阻代替灯泡连接到电路中.调节滑动变阻器,使得电压表为6V,并记录电流表的示数.然后将5Ω的电阻换成10Ω的电阻接到电路上,她应该将滑动变阻器滑片向右(填“左”或“右”)端移动,使电压表示数为6V停止移动,并记录电流表的示数.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在用电流表、电压表测小灯泡额定功率的实验中,已知小灯泡上标有“3.8V”字样.小刘同学正确连接好实验电路,如图所示.
(1)请你根据小刘同学的实验电路在方框内画出相应的电路图.
(2)实验过程中,小刘同学闭合开关,发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压,电路出现故障可能是灯泡断路.
(3)排除故障后,小刘同学调节滑动变阻器滑片,使灯泡正常发光,此时电流表的示数为0.5A,则小灯泡的额定功率为1.9W.
(4)假如电压表15V量程损坏,3V量程能正常使用,电源电压为6V且稳定不变,仍利用现有的器材测量小灯泡的额定功率,应把电压表跟滑动变阻器并联,而且移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为2.2V.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.关于平均速度的下列说法中正确的是(  )
A.平均速度就是各段路程中的速度的平均值
B.平均速度必须所属哪一段路程或时间
C.用平均速度能精确描述物体运动的快慢
D.匀速直线运动各段路程内的平均速度不相等

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列说法中正确的是(  )
A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
B.看电视时,调节音量按钮,这是为了改变声音的音调
C.“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”中的“乡音”是指音色
D.吹笛子时,用手按住和松开不同的孔,这是为了改变声音的响度

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.弹琴时,用手指拨动琴弦,琴弦由于振动而发声;用手指不断的控制琴弦长度,这样做是为了改变声音的音调;坐在台下的观众听到的琴声是通过空气传播过来的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.我们在某些科学杂志的封面上常能看到如图所示的图片,其实这是锂原子结构的模型.图中处于中心的是原子核,周围绕它运动的是带负电的电子.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

10.完成如图所示的光路图或在方框中画出适当类型的透镜.

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