甲、乙两个定值电阻,甲标有“16Ω 1.5A”、乙标有 “22Ω 0.5A”。现把它们串联起来,为保证电阻工作安全,则该串联电路两端允许加的最大电压为 V。
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如图所示是探究“光反射时的规律”的实验装置图,把平面镜放在水平桌面上,再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的ON垂直于镜面。
(1)能折叠的纸板的作用是: 。
(2)一束光帖有纸板沿EO射到O 点,光将沿OF方向射出,如果把纸板ON的右半边向折,反射光线将 (填“存在”或“不存在”);如果一束红色激光沿原FO方向射O点,它反射后沿 方向射出。
(3)课后,某同学利用一套实验器材,选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,如表所示,经经检查,三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律违背,你认为其中的原因应该是
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如图所示,电源电压保持不变,当闭合开关S,滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中,下列说法不正确的是( )
A.电压表V1的示数增大,电压表V2的示数减小
B.电阻R1和R2消耗的功率的变化量一定相等
C.电压表V1减小的示数等于V2增大的示数
D.电压表V1减小的示数小于V2增大的示数
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为了探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”,小伟同学采用了如图所示的实验装置,其中R1<R2。
(1)甲、乙两瓶中装入了质量和初温度相同的同种液体的原因是__________ _____。
(2)实验中R1、R2采用 (填“串联”或“并联”)的连接方法是为了控制 、__________相同。
(3)在通电时间相同时,两玻璃管内煤油上升较高的是 (填“甲”或“乙”)瓶。由此可知______________
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探究完电流与电压的关系实验后,同学们根据实验数据绘制了图象,如图所示.由图象可知:通过导体的电流与导体两端电压的成 .在这个实验中,滑动变阻器除保护电路外还有 作用.
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小华同学为探究水流对不同形状物体的冲击力,设计了一个实验装置,如图甲所示.电源电压保持3V不变,电流表量程为0~1A,电阻不计,粗细均匀的电阻丝MN全长12cm,总电阻为9Ω,它的阻值与其接入电路的长度成正比.水平光滑杆AB上套有弹簧,弹簧弹力与其伸长量x的关系如图乙所示,弹簧左端固定,右端连接有滑块,滑块与滑片P、物体Q通过硬杆相连.滑片与电阻丝始终保持良好接触.水流冲击力为零时,滑片P刚好与电阻丝左端相接触,此时电流表满偏.测量时,滑块稳定后,小华通过电流表示数可计算出物体受到的水流冲击力大小.
(1)电阻Ro的阻值为多少?
(2)当电流表读数为0.5A时,物体所受的冲击力大小为多少?
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下列说法正确的是( )
A. 只要导体内自由电荷移动,就能形成电流
B. 在闭合电路中要得到持续电流就必须有电源
C. 在串联电路中,有一个用电器开路,其余用电器均能工作
D. 在并联电路中,有一个用电器被短路其余用电器仍可照常工作
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