科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省连云港市灌云县初二期中物理卷(解析版) 题型:选择题
在国庆长假期间,小华同学外出旅游,发现很多加油站都有这样的提示:“请熄火加油”、“请不要使用手机”等字样,这是为了防止火花点燃汽油引起火灾.因为常温下汽油容易( )而分布在空气中.
A.液化 B.汽化 C.凝华 D.升华
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科目:初中物理 来源:2016届重庆一中初三期中物理卷(解析版) 题型:实验题
小红想要探究“通过导体的电流与其电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,有三种规格滑动变阻器可供选择:R1(60Ω,1A),R2(40Ω,1A),R3(100Ω,0.3A).用到的定值电阻R的阻值分剐为25Ω、20Ω、10Ω、5Ω.
(1)请用笔画线代替等线将图甲所示的电路连接完整(要求向左移动滑片时滑动变阻器的阻值变大).
(2)小红先将5Ω的电阻连入电路,移动滑片,电流表的示数如图乙所示,此时的电流值为 A.
(3)当把电路中5Ω的电阻换成10Ω的电阻时.应该将滑动变阻器的滑片向 (选填“左”或“右”)移动,直至电压表的示数为 V时,将电流表的读数记录在表格中.
(4)再将其它电阻分别接入电路,重复上述操作,记录的实验数据如表所示,由此所得出的结论是
(5)此实验中滑动变阻器除了可以保护电路外,还有 的作用.为完成整个实验,应该选取滑动变阻器 (选填“R1”、“R2”或“R3”).
(6)另一小组的同学在实验时发现20Ω的定值电阻坏了.他们发现实验室中有一种小灯泡标有“4V,0.2A”,于是用该灯泡替换20Ω的定值电阻,你认为这种做法是 (选填“可行”或“不可行”)的.
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
定值电阻阻值/Ω | 5 | 10 | 20 | 25 |
电流表示数/A | 0.2 | 0.1 | 0.08 |
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科目:初中物理 来源:2016届重庆市初三期中物理卷(解析版) 题型:作图题
看守停车库的王师傅想设计一个电路,利用一个电源,两个开关,绿灯以及红灯,告知来往的车辆车库的车位剩余情况,绿灯亮表示有车位,红灯亮表示没车位,请帮王师傅设计电路图.
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科目:初中物理 来源:2016届重庆八中初三期中物理卷(解析版) 题型:实验题
小梁同学用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系,并连接出图乙所示的电路(灯泡电阻不变).
(1)如图乙所示,如果直接闭合开关将出现 (选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡 不会发光.
(2)请在图乙错误的一根导线上打“×”,并进行正确的连接,使电流表能够测出干路中的电流.
(3)小吴同学也按图甲所示的电路进行连接,并将电流表接在C点,闭合开关,发现电流表指针反偏,原因是 ,改正错误后,用电流表分别测出A、B、C三点电流,为了防止偶然因素的影响,小吴采用下列两种方法之一来重复实验,方法一:改变电源电压;方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同),并完成第二次和第三次测量,数据记录如下表:
A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流IC | |
第一次测量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
第二次测量 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
第三次测量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
小吴设计的表格存在不足之处是: .
(4)对表格数据进行分析可知,后两次实验是采用方法 (选填“一”或“二”)进行实验,本实验初步得出:并联电路干路中的电流等于 .
(5)小吴还想进行“并联电路电压的关系”的探究,他先按图丙所示电路图连接了三个电压表.实验过程中,电压表V1的示数如图丁所示,测电压表V的示数是 V.电路中串联滑动变阻器有 的作用.小吴经过本次实验 (选填“能够”或“不能”)得出结论:并联电路中电源电压等于各并联支路两端的电压.
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科目:初中物理 来源:2016届重庆八中初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
下列有关串联和并联的说法正确的是( )
A.通过两个用电器的电流相等,一定是串联
B.两个用电器两端的电压相等,一定是并联
C.在并联电路中,干路上的电流比任一支路电流都要大
D.马路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,它们是串联
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科目:初中物理 来源:2016届云南省初三期中物理卷(解析版) 题型:计算题
某中学为学生供应开水,用锅炉将200kg的水从25℃加热到100℃,燃烧了6kg的无烟煤.水的比热容是4.2×103J/(kg•℃),无烟煤的热值是3.4×107J/kg.求:
(1)锅炉内的水吸收的热量是多少?
(2)无烟煤完全燃烧放出的热量是多少?
(3)此锅炉的效率是多少?
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