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    18．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放入水中，可以激起水花．
    （1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是声音是由于振动产生的．
    （2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：在桌子上放一些小纸屑．
    （3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要物质作媒介； ②声音要传播出去，不需要物质作媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越小（选填“大”或“小”）．由此现象可以推理：猜想①是正确的．
    （4）探究问题的过程通常有下列步骤：
    A．提出猜想并作出假设；B．分析归纳；C．得出结论；D．实验研究；E．发现并提出问题．
    你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADBC（填字母序号）．

    分析 （1）根据声音产生的条件：声音是由物体的振动产生的进行解答；
    （2）利用转换法解答，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动；
    （3）声音是由物体振动产生的；声音的传播需要靠介质，真空不能传声；
    （4）科学探究的主要环节有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．

    解答 解：
    （1）讲话是声带的振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由于物体振动产生的．
    （2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；
    （3）瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，因此猜想①是正确的．
    （4）小明，小华提出这样一个问题--E、发现并提出问题；提出了两种猜想--A、提出猜想假设；他们进行了如下的实验--D、实验研究；发现手机铃声--B、分析归纳；可以推理--C、得出结论．
    故答案为：（1）声音是由于振动产生的；（2）在桌子上放一些小纸屑；（3）小；①；（4）EADBC．

    点评 此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程．注意转换法在物理实验中的科学运用．

    练习册系列答案
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    求：
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    型号×××
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    （2）水吸收的热量．
    （3）电热锅烧水时的热效率．

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    （2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
    实验次数电流/A通电时间/s电阻/Ω温度升高量/℃
    10.330101.5
    20.630106.0
    由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量越多．
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