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小米同学利用身边的器材“估测大气压的值”相关实验,设计的实验方案如图.

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(1)实验时,用手拉动的是注射器,而不拉动弹簧测力计的好处是______;甲同学在实验时发现,弹簧测力计被拉到5N时,活塞仍没有移动.欲仍然采用此方案和该弹簧测力计完成实验,需作的改进是:______.
(2)小萍同学小组设计了如图所示的实验中吸盘都保持静止,但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物.对此,下列说法正确的是(______)
A.甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力
B.乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2
C.利用甲图的实验可以粗测大气压的值
D.利用乙图的实验可以粗测大气压的值.
(1)实验时,用手拉动的是注射器,而不拉动弹簧测力计的好处是使弹簧测力计处于静止状态,便于读数;
弹簧测力计被拉到5N时,活塞仍没有移动.说明弹簧测力计量程太小,若仍然采用此方案和该弹簧测力计完成实验,可换用横截面积更小的注射器(或量程更小).
(2)对两图进行受力分析可知,甲图中,吸盘与墙面的摩擦力与所挂重物的重力是一对平衡力,故无法测出大气压的值;乙图中,物体处于平衡状态,大气压力与物体的重力大小相等,故可以根据图乙的粗略测出大气压的值.
故答案为:
(1)使弹簧测力计处于静止状态,便于读数; 换用横截面积更小的注射器(或量程更小);
(2)D.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?广东)小明等同学利用身边的器材进行实验探究.他们先在铁钉上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上缠绕细铁丝做成螺线管,将这个装置固定在支架上,如图所示.
(1)在下列物理现象中,可以利用如图所示的实验装置进行探究的是
C
C
(填序号).
A.通电导体在磁场中受力的作用;B.电磁感应;C.电生磁;D.磁生电
(2)如图所示的实验装置,可以探究插有铁芯的通电螺线管的磁性强弱与
电流大小
电流大小
的关系.
(3)实验中当小明将开关闭合后发现铁钉不能吸引大头针.他们将变阻器滑片p从a端移向b端,电流表读数逐渐变大,但还是不能吸引大头针.检查发现缠绕铁芯的线圈匝数已足够多,那么产生这种现象的一个可能的原因是:
细铁丝无绝缘,线圈间短路
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科目:初中物理 来源: 题型:

小米同学利用身边的器材“估测大气压的值”相关实验,设计的实验方案如图.

(1)实验时,用手拉动的是注射器,而不拉动弹簧测力计的好处是
使弹簧测力计处于静止状态,便于读数
使弹簧测力计处于静止状态,便于读数
;甲同学在实验时发现,弹簧测力计被拉到5N时,活塞仍没有移动.欲仍然采用此方案和该弹簧测力计完成实验,需作的改进是:
换用横截面积更小的注射器(或量程更小)
换用横截面积更小的注射器(或量程更小)

(2)小萍同学小组设计了如图所示的实验中吸盘都保持静止,但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物.对此,下列说法正确的是(
D
D

A.甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力
B.乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2
C.利用甲图的实验可以粗测大气压的值
D.利用乙图的实验可以粗测大气压的值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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(1)实验时,用手拉动的是注射器,而不拉动弹簧测力计的好处是______;甲同学在实验时发现,弹簧测力计被拉到5N时,活塞仍没有移动.欲仍然采用此方案和该弹簧测力计完成实验,需作的改进是:______.
(2)小萍同学小组设计了如图所示的实验中吸盘都保持静止,但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物.对此,下列说法正确的是(______)
A.甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力
B.乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2
C.利用甲图的实验可以粗测大气压的值
D.利用乙图的实验可以粗测大气压的值.

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科目:初中物理 来源:2006年广东省中考物理试卷(课标卷)(解析版) 题型:解答题

小明等同学利用身边的器材进行实验探究.他们先在铁钉上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上缠绕细铁丝做成螺线管,将这个装置固定在支架上,如图所示.
(1)在下列物理现象中,可以利用如图所示的实验装置进行探究的是______(填序号).
A.通电导体在磁场中受力的作用;B.电磁感应;C.电生磁;D.磁生电
(2)如图所示的实验装置,可以探究插有铁芯的通电螺线管的磁性强弱与______的关系.
(3)实验中当小明将开关闭合后发现铁钉不能吸引大头针.他们将变阻器滑片p从a端移向b端,电流表读数逐渐变大,但还是不能吸引大头针.检查发现缠绕铁芯的线圈匝数已足够多,那么产生这种现象的一个可能的原因是:______.

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