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用一张桌子做实验,一个同学轻敲桌底(使附近的同学不能直接听到敲击声),另一个同学把耳朵贴在桌面上可以听到敲桌底的声音,说明________ 能够传声.室外噪声大时关上窗户是在传播过程中________噪音.

固体    减弱
分析:(1)声音的传播需要介质,一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质;声音在固体中传声效果最好,液体次之,气体最差.
(2)防治噪声的途径,从三方面考虑:①在声源处;②在传播过程中;③在接收处.
解答:一个同学轻敲桌底(使附近的同学不能直接听到敲击声),另一个同学把耳朵帖在桌面上,能听到由课桌传播的声音,说明固体能传播声音.
把门窗关上是在传播过程中减弱噪声.
故答案为:固体;减弱.
点评:本题考查声音的传播需要介质,知道声音在不同介质中传播的效果不同.有关噪声问题是声学中常见考点,还要和实际生活结合.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?百色一模)用一张桌子做实验,一个同学轻敲桌底(使附近的同学不能直接听到敲击声),另一个同学把耳朵贴在桌面上可以听到敲桌底的声音,说明
固体
固体
 能够传声.室外噪声大时关上窗户是在传播过程中
减弱
减弱
噪音.

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科目:初中物理 来源: 题型:

用一张桌子做实验.一个同学轻敲桌子(不要使附近的同学听到敲击声),另一个同学把耳朵帖在桌面上.由实验能得出的结论是
固体能传播声音
固体能传播声音

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用一张桌子做实验.一个同学轻敲桌子(不要使附近的同学听到敲击声),另一个同学把耳朵帖在桌面上.由实验能得出的结论是________.

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用一张桌子做实验.一个同学轻敲桌子(不要使附近的同学听到敲击声),另一个同学把耳朵帖在桌面上.由实验能得出的结论是______.

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用一张桌子做实验,一个同学轻敲桌底(使附近的同学不能直接听到敲击声),另一个同学把耳朵贴在桌面上可以听到敲桌底的声音,说明     能够传声.室外噪声大时关上窗户是在传播过程中    噪音.

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