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19.如图1所示是“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.
(1)请用笔画线代替导线,根据电路图2连接实验电路(电压表测量L1两端电压).

(2)小明用电压表测量L1两端电压时,直接选用0-3V的量程,小雨说这样不行,规范的操作方法应该是先用0~15V量程试触,若读数小于3V,再改用0~3V量程.
(3)在测量L1两端电压时,两灯突然熄灭,电压表示数为电源电压,出现此故障的原因可能是L1断路.
(4)测出L1两端的电压后;再测L2两端的电压时,小雨同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?不能为什么?电压表正负接线柱接反.

分析 (1)两灯泡、开关、电源组成串联电路,电压表并联在灯泡L1两端,连线时注意电压表正负接线柱不要接反;
(2)因为电源电压大于3V,在测量电压前,应先用15V量程,测一下L1两端电压,若电压小于3V,再用3V量程;
(3)两灯突然熄灭说明电路发生断路,电压表测量电源的电压;
(4)连接电路时电表正负接线柱不能接反,据此判断.

解答 解:(1)两灯泡、开关、电源组成串联电路,电压表并联在灯泡L1两端,电路图如图所示;

(2)电流表和电压表在使用时,如不能估计测量值的大小,应采用试触法选择合适量程,即先选用0~15V的量程试触,如果示数小于3V,再改用0~3V量程测量.
(3)两灯突然熄灭,说明电路发生断路,此时电压表的示数为电源电压,说明电压表连接在电源的两端,故是L1断路;
(4)由题意可知,电压表正负接线柱接反了,闭合开关后电表指针将反向偏转,不能测出电压,小聪的方法是错误的.
故答案为:(1)见上图;(2)先用0~15V量程试触,若读数小于3V,再改用0~3V量程;(3)L1断路;(4)不能;电压表正负接线柱接反.

点评 本题考查了:连接实物图、实验数据分析、实验方案改进等问题,涉及的内容较多;连接电路图时,要注意电压表正负接线柱不能接反,注意电压表量程的选择;为了使实验结论具有普遍性,应进行多次测量.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小良同学利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,把如图甲所示的实验电路补充完整.
(2)连接好电路后,应将滑动变阻器滑片滑到A(填“A”或“B”)端.定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1短路(写出一种).
(3)小良同学一共做了三次实验,先分别将5Ω和10Ω的电阻接上时,调节滑动变阻器到某一位置,记录下对应的电流表示数,又将15Ω的电阻接上,直接读出电流表的读数并进行记录,如图乙所示为接15Ω电阻时电流表的示数为0.24A,可是将实验的实际数据填入上表,分析上表中数据发现其结论与欧姆定律不相符,原因是没有控制电压表示数不变.
次数电阻(Ω)电流(A)
150.40
2100.20
315
(4)发现问题并改正后,小良同学重做实验,当把电阻由10Ω换成15Ω时,保持滑片的位置不变,则电压表的示数会变大 (选填“变大”、“不变”或“变小”),为了保持电压表的示数不变,他接下来的操作应将滑片向A(选填“A”或“B”)端移动才能正确完成探究实验.
(5)小良同学在探究电流与电阻的关系时,电源电压保持不变,他不断改变电阻的阻值,如正确操作的话,应可以绘制I-R坐标图应如图中的D图.

(6)为完成整个实验,应选取D滑动变阻器.
A.20Ω  2A           B.20Ω  0.5A         C.50Ω  0.3A       D.50Ω  0.5A
(7)空闲之余,小良仍用前面实验用的电源,又做了几次实验,实验时保持滑动变阻器的滑片在某一位置不动,有了新的发现:可以将电流表改成直接读出电阻值的欧姆表,请你帮他刻出0.10A处标为50Ω.
次数12345
电阻R/Ω5101520
电流I/A0.400.300.240.200.10

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10.张大叔从市场上买一张矩形铁皮,他将此矩形四个角各剪去一个边长为1m的正方形后,剩下的部分刚好能围成一个容积为15m3的无盖长方体运输箱,且此长方体运输箱底面的长比宽长2m,现已知购买这种铁皮每平方米需20元钱,问张大叔购买这张铁皮共花了多少钱?

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7.小明利用如图甲所示的电路来探究“导体的电流跟电压的关系”:
(1)需要1个定值电阻.
(2)实验中获取的数据如下表:
第一次第二次第三次第四次第五次
U/V0.81.21.82.02.2
I/A0.160.240.360.400.44
利用此数据画出的导体的电流跟电压的关系图线,与图乙中的C最接近.

(3)请根据表中的数据判断小明在这次实验中所用的定值电阻的阻值是5Ω.

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14.下列现象中不能用比热容来解释的是(  )
A.夏天在教室洒水,感到凉爽
B.沙漠地区,昼夜温差较大
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D.汽车水箱中装水来冷却发动机

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4.某实验小组的同学在“探究欧姆定律”时,选用的器材有:两节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、一个5Ω的定值电阻,导线若干等.

(1)不完整的电路如图(甲)所示.请用笔面线代替导线,将实物图连接完整(要求:导线不交叉,电压表选择介适的量程,滑片P向左移时,变阻器的阻值变大.
(2)为保证电路安全,连接电路时.开关应断开,闭合开关前应将滑动变阻器的阻值调至最大.
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