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    仔细分析古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的意思，结合你家里爷爷声音和你声音的区别，你觉得作者从少年离家到老年回来时，“乡音无改”主要是什么没有改变（　　）
    A、音调B、响度C、音色D、方言、土语
    分析：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．
    解答：解：音色反映了声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；每个人的音色是不同的，古诗中的“乡音无改”就是指此人的音色没有改变．
    故选C．
    点评：解答此题首先要明确古诗的意思，然后将物理知识与古诗相结合，题目比较新颖，同时也考查了学生的学科综合能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?济南）八年级6班的同学用如图1所示的实验装置探究“浮力的大小与物体排开液体的体积的关系”，实验中物体排开液体的体积可由物体上的刻度线显示出来，小刚通过实验得到了表一中的实验数据．

    表一
    实验次数 酒精的密度ρ/kgm3 物体排开液体的体积V/cm3 物体的重力G/N 测力计的示数F/N 浮力F浮/N
    1 0.8 40 2 1.7 0.3
    2 50 2 1.6 0.4
    3 60 2 1.5 0.5
    （1）分析表一中的实验数据，小刚得出的实验结论是：
    在同一液体中，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大
    在同一液体中，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大
    ．
    （2）小刚和小强进行交流时发现，小强虽然和自己得出了相同的实验结论，但实验中使用的液体和记录的实验数据并不完全一样．表二为小强记录的实验数据．
    表二
    实验次数 水的密度ρ/kgm3 物体排开液体的体积V/cm3 物体的重力G/N 测力计的示数F/N 浮力F浮/N
    1 1×103 40 2 1.6 0.4
    2 50 2 1.5 0.5
    3 60 2 1.45 0.6
    他们在对两人的实验数据进行综合分析后，发现：浮力的大小除了与排开液体的体积有关外，还与
    液体的密度
    液体的密度
    有关．
    （3）在对比两人的数据时他们还发现，即使在不同液体中，物体也能受到一样大的浮力．而且浮力大小相等时，酒精的密度小，排开酒精的体积就大；水的密度大，排开水的体积就小．受此启发，小强提出了关于浮力大小的一个新的猜想：浮力的大小可能跟
    物体排开液体的重力大小
    物体排开液体的重力大小
    相等．
    （4）于是，两人用用如图2所示装置进行了多次实验，发现每次使用由弹簧测力计的四个度数F1、F2、F3、F4之间都满足关系式
    F1-F3=F4-F2
    F1-F3=F4-F2
    ，有此验证了小强新的猜想是正确的．实验后发现他们得到的实验结论和阿基米德原理是一致的．
    （5）阿基米德原理作为浮力的普遍规律，表一、表二中的实验数据都应符合这一实验结论．小刚却发现表一中1、3两次数据与这一实验结论并不相符．他与小强仔细分析后认为，这是由于实验中测量存在误差引起的．请写出一个引起测量误差的具体原因：
    由刻度线显示排开液体的体积造成的误差（或弹簧测力计估读造成的误差）
    由刻度线显示排开液体的体积造成的误差（或弹簧测力计估读造成的误差）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小静同学用电池组（两端电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测定标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率．
    （1）如图1所示，小静连接的电路还没有完成，如果要求滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表的示数变大，导线M应与滑动变阻器的接线柱
    B
    B
    连接．（填“A”、“B”或“D”）
    （2）小静把滑动变阻器正确连入电路后，闭合开关S，发现灯L 不发光，电流表无示数．但电压表有示数．电压表的示数如图2所示，为
    3
    3
    V．请你判断电路中出现的故障可能是
    小灯泡断路
    小灯泡断路
    ．
    （3）小静排除故障后，通过实验得到了下表中的实验数据，灯L的额定功率为
    0.5
    0.5
    W．在第一次实验中小灯泡不发光的原因是
    电压太低，功率太小
    电压太低，功率太小
    ．
    序号 灯泡两端
    的电压U/V    		 通过灯泡
    的电流I/A    		 灯泡消耗
    的功率P/W    		 灯的亮暗程度
    1 0.5 0.08
    0.04
    0.04
    		 不发光
    2 1.0 0.1
    0.1
    0.1
    		 很暗
    3 1.5 0.14
    0.21
    0.21
    		 较暗
    4 2.0 0.18
    0.36
    0.36
    		 较亮
    5 2.5 0.2
    0.5
    0.5
    		 正常发光
    6 2.8 0.22
    0.616
    0.616
    		 很亮
    （4）小华又仔细分析了表中数据对比得出了几个灯泡发光时的电阻值，发现几个结果都有较大差异，你认为产生这种差异的主要原因是
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测定小灯泡电功率”的实验中：电路如图1所示，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，电源为两节干电池．

    （1）实验原理是
    P=UI
    P=UI
    ．滑动变阻器在实验中的作用是①
    保护电路
    保护电路
    ；②
    改变灯泡电压
    改变灯泡电压
    ．
    （2）请用笔画线代替导线，将图2中的元件连成符合这个实验要求的电路（连线不能交叉）．注意：连接电路前开关要
    断开
    断开
    ，滑动变阻器的滑片需调到
    阻值最大
    阻值最大
    处．
    （3）正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因不可能是
    B
    B

    A．电流表处有开路                   B．电压表正负接线柱处开路
    C．小灯泡L短路                     D．小灯泡L的灯丝断了
    次数 1 2 3
    电压U/V 2.0 2.5 3.0
    电流I/A 0.28 0.30 0.31
    亮   度 增       加
    电功率P/W
    功率平均值
    （4）排除故障后，进行实验时，测得三组实验数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况．
    请你仔细分析实验数据和实验现象，
    回答以下问题：
    ①小灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W；
    ②小灯泡亮度变化规律是
    灯泡实际功率越大，灯泡越亮
    灯泡实际功率越大，灯泡越亮
    ；
    ③此表的设计还存在一个不足之处，请写出
    求灯泡功率的平均值
    求灯泡功率的平均值
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明乘车旅行时，发现高速公路旁每隔一段距离就有一组如图甲所示的标牌．向司机询问后，小明了解到这些标牌叫“车距确认牌”，其作用是帮助车辆确定与前车的距离，防止发生“追尾”事故（后车因来不及刹车，而撞击前车尾部的事故）．前后两车保持多大的距离才可避免“追尾”呢？小明决定针对此问题展开研究．通过调查和检索，小明获得了乙表资料．
          
    仔细分析了两个资料后，小明开始进行下列计算和推断：
    （1）请用速度为20Km/h时计算反应时间约为多少秒（结果保留一位小数）？此司机各次的反应时间大致相同，以下各种速度的反应时间都用这次的值来计算．
    （2）当速度为100km/h时，反应距离约为多少米？
    （3）小明仔细考察了车速与制动距离间的关系，发现了其中的规律：车速增为原来的两倍时，制动距离是原来的
    4
    4
    倍；并推断出速度为100km/h时，制动距离大约应为
    52
    52
    m．
    （4）接着，小明又判断出，在图中，两车间距
    不符合
    不符合
    （符合/不符合）行车安全要求．

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