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    11．现有甲、乙、丙三盏灯，分别标有“220V 40W”和“110V 40W”和“36V 40W”的字样，把它们分别接在不同电源电压的电路中，都在正常发光，则：D
    A．甲灯最亮     B．乙灯最亮     C．丙灯最亮    D．三灯一样亮
    理由：三盏灯的额定功率相等，正常发光时实际功率相同，灯泡亮度由实际功率决定，所以三盏灯亮度相同．

    分析 灯泡亮度由实际功率决定，灯泡的实际功率越大，灯越亮．

    解答 解：由题可知，三盏灯的额定功率相等，灯正常发光时，它们的实际功率都等于各自的额定功率，
    由于三盏灯的额定功率相等，所以三盏灯的实际功率相同，灯泡亮度由实际功率决定，所以三盏灯亮度相同．
    故选D．
    故答案为：D；三盏灯的额定功率相等，正常发光时实际功率相同，灯泡亮度由实际功率决定，所以三盏灯亮度相同．

    点评 本题考查了判断灯的亮度问题，根据灯泡铭牌找出灯的额定功率、知道灯泡亮度由实际功率决定、知道灯泡正常发光时实际功率等于额定功率即可正确解题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图甲所示是小明、小芳等同学“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图
    （1）实验步骤：
    A．按图甲所示接好电路．
    B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1．
    C．保持滑片P不动，用电压表测出灯泡L两端电压U2．
    D．保持滑片P不动，用电压表测出A、B两点之间的电压U．
    E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
    （2）实验中，滑片P向左移动过程中，灯泡的亮度变亮（填“变量”、“变暗”、“不变”）．
    （3）小明同学某次测得电阻R0两端的电压如图丙所示，断开开关时，发现电压表如图乙所示，原因是实验前，电压表未调零．则此时R0两端的电压为1.4V．
    （4）小芳同学按图（甲）所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是灯泡L短路或R0断路．为进一步确定故障，应将电压表接R（填L或R）两端．
    （5）讨论交流：纠正错误后，小明通过实验得到结论：串联电路中各个电器两端的电压相等，总电压等于各个电器两端电压之和；另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．你认为小芳的结论更合理．理由是小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相同，而小芳的不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．

    （1）要完成操作，除了需要如图甲所示的一根弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台外，还需要的测量仪器是刻度尺，进行实验后小明记录数据如表，表中明显错误的是第4次实验．
    试验次数1234567
    拉力（钩码总重）F/N0123456
    弹簧伸长量△L/m00.400.801.701.602.002.40
    （2）去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线．
    （3）由图象可验证小明的猜想是正确（选填“正确”或“错误”）的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．一个水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯，如图所示，玻璃杯的底面积为20cm2，水和杯子的总质量为0.4kg，求：（g取10N/kg）
    （1）水和杯子的总重力；
    （2）杯子对茶几的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    6．小张同学使用电流表的“-”和“0.6”二个接线柱测得通过某灯泡的电流为0.24A，请在如图所示的电流表中画出指针的位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．请根据下列要求作图：

    （1）一物块静止在如图1所示的斜面上，请画出物块所受重力和物块对斜面压力的示意图；
    （2）氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力和风力影响，小重物恰沿MN方向匀速直线运动，请在图2甲乙两图中选出正确的图，并在正确的图上画出小重物所受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．2007年12月22日在海底沉睡了800多年的“南海一号”被成功打捞出水，在打捞过程中潜水员多次下潜勘查．当潜水员浸没海水后继续下潜的过程中，其所受浮力不变，受海水的压强变大．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：
    次数
    物理量    		123
    钩码重G（N）446
    钩码上升高度h（m）0.10.10.1
    绳端拉力F（N）1.81.42.4
    绳端移动距离S（m）0.30.50.3
    机械效率η74%
    （1）通过表中数据可分析出实验1是用甲（选填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用乙（选填“甲”或“乙”）图做的实验．
    （2）表格中空白处应补全的数据依次为57%，83%．（百分号前保留整数）
    （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．
    （4）比较实验1和实验3（填序号）可得正确结论：使用同一滑轮组，增大提升的物重，可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．温度的单位是（　　）
    A．度B．秒C．摄氏度D．米

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