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    5．刚从冰箱的冷冻室里拿出的雪糕，如果立即用舌头舔一下，舌头容易被雪糕粘住．试解释其中原因．

    分析 物质由液态变成固态的现象叫做凝固．

    解答 答：刚从冰箱冷冻室中取出的雪糕，用舌头去添了一下，舌头被“粘住”了，这是因为舌头上的水在温度较低的雪糕上放热，凝固成冰．

    点评 本题考查了学生对生活中物态变化的区分，把握住物质前后的状态变化是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．在国际单位制中，质量的单位是（　　）
    A．牛顿B．米C．千克D．秒

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图甲所示，两个相同的A、B正方体并排放在水平桌面上时，它们对桌面的压强为P，若将它们按图乙所示叠放，则它们对桌面的压强为2P；若按图丙所示将A物体平移出$\frac{1}{3}$，则此时物体A对物体B的压强为1.5P．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小华在课外探究弹簧的伸长量跟外力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：

    （1）请你帮小华完成上表的空白处．
    （2）这项研究在实际中的应用是弹簧测力计．
    （3）分析实验数据你可以得到弹簧的伸长量跟外力的变化的关系是在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比．
    钩码质量/g050100150200250300400
    指针位置/cm2345677.57.5
    弹簧伸长量/cm0123455.55.5
    （4）小华作出了如图乙三个图象，其中正确的是B．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．用如图所的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．
    （1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，
    （2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示，它的示数是1.6N．
    （3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示．
    实验次数12345
    压力F/N34567
    摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
    （4）分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比．
    （5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．该实验存在的缺陷在于没有控制压力大小不变．
    （6）实验过程中拉动木块后撤销拉力，木块会因为惯性而继续运动，若表面越光滑会滑动的越远（越远/越近），由此可推理如果物体受到的所有力都消失，运动的物体会做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．列车从静止变为运动，并且速度逐渐增大，是由于受到牵引力的作用．关闭了发动机的汽车还能继续行驶是由于惯性，但汽车速度逐渐减小，最后会停下来，是由于受到摩擦阻力的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如下图所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．
    （1）实验中通过气球膨胀的程度大小的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．
    （2）甲装置可探究电流产生的热量与电阻的关系．
    （3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况，可探究电流产生的热量与电流的关系．
    （4）甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与C气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生的热量最多．
    （5）王军设计的装置中用到了气球，请你作出对该器材的选择的评价：优点：气体的热胀冷缩效果比固液态更明显，实验现象更直观，时间更短，缺点是：气球演示不能得出准确的温度变化，故无法得出定量关系．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来．请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示为“窖井盖丢失自动警示装置”，当井盖丢失时上方没了压力，弹簧将贴有反光贴的警示标志弹起，起到警示作用．该装置是一个费力（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆．夜晚也能看到警示标志，是因为灯光照射到它时发生了反射（填光学现象）．

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