在“探究杠杆的平衡条件的实验中:(1)小王同学把杠秆放在支架后.在没有挂钩码时杠杆的位置如图甲所示．这时的杠杆处于平衡(选填“平衡或“不平衡“)状态．为使杠秆在水平位置平衡.可只将杠杆左端螺母向右边旋一些．这样做的目的是方便测量力臂．(2)杠杆调好后.第一组同学按图乙进行实验.第二组同学按图丙进行实验.同学们讨论后一致认为第二组实验更合� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

12．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

（1）小王同学把杠秆放在支架后，在没有挂钩码时杠杆的位置如图甲所示．这时的杠杆处于平衡（选填“平衡”或“不平衡“）状态．为使杠秆在水平位置平衡，可只将杠杆左端螺母向右（选填“左”或“右”）边旋一些．这样做的目的是方便测量力臂．
（2）杠杆调好后，第一组同学按图乙进行实验，第二组同学按图丙进行实验，同学们讨论后一致认为第二组实验更合理，理由是便于测量力臂；此时乙、丙两图中杠杆平衡时测力计的示数分别为F₁、F₁′，则F₁′小于F₁；F₁l₁等于F₁′l₁′（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）按丙图进行实验，实验记录的数据如表中所示，收集多组数据的目的是便于寻找具有普遍意义的规律

实验次数	动力F₁/N	动力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₁/cm
1	0.5	10	1	5
2	0.5	15	1.5	5
3	1.5	20	3	10
4	2	20	4	10

（4）请你写出一个利用杠杆原理工作的测量工具：天平．

分析（1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂；杠杆左端低右端高，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，便于测量力臂；
（2）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；
（3）实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律；
（4）天平是等臂杠杆，天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘砝码的质量和游码的质量之和．

解答解：（1）杠杆静止时，就是处于平衡状态；为使杠杆在水平位置平衡，需要使杠杆重心右移，应将平衡螺母向右调节；使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的便于测量力臂；
（2）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，因此第二组实验设计的好，此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直，便于测量力臂；由图乙、丙可知，阻力阻力臂不变，由乙到丙，动力臂变大，动力变小，即F₁′小于F₁，但F₂L₂=F₁l₁=F₁′l₁′，根据杠杆的平衡原理动力臂变大，动力变小，乘积不变；
（3）如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，用同样的方法一般要做三次实验，得到三组不同的数据并进行分析，这样做的目的是便于寻找具有普遍意义的规律；
（4）天平的实质是等臂杠杆，所以物体质量等于砝码总质量与游码所对刻度之和．
故答案为：（1）平衡；右；力臂；（2）便于测量力臂；小于；等于；（3）便于寻找普遍意义的规律；（4）天平．

点评本题考查探究杠杆平衡条件的实验，要求学生平时重视实验能力的培养，重视自己动手实验，要学会利用杠杆平衡条件解决简单的实际问题，学会进行分析．

练习册系列答案

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13．为测量一只标有“6V0.3A”小灯泡的额定功率，实验室备有：电压表（量程0～3V、0～15V）一个、电流表（量程0～0.6A、0～3A）一个、“10Ω 2A”和“50Ω 1A”的滑动变阻器各一只，电源（电压为12V）一个，开关一只，导线若干，小组同学通过讨论、交流，设计了如图甲所示的实验电路图，在根据实验电流图选用实验器材连接实物电路时，同组的三位同学产生了分歧．

甲同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“10Ω 2A”的．
乙同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“50Ω 1A”的．
丙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用“50Ω 1A”的．
（1）你认为同学乙（选填“甲”、“乙”、或“丙”）的观点是合理的？请以笔画线代替导线，将图乙中的实物连接起来．
（2）请你对其他两位同学的观点进行评估．
（3）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表有示数，则出现故障的原因可能是灯泡断路．
（4）移动滑动变阻器的滑片得到了一组电压和电流的数据，并填入设计的表格

次数	电压U/V	电流I/A	电功率P/W	平均电功率P/W
1	4.8	0.25
2	6	0.3
3	7.2	0.32

这种表格设计是否合理？答：不合理（选填“合理”或“不合理”）；理由是设置了平均电功率一栏．

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3．

在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中
（1）如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心在同一高度上，其目的是使像成在光屏的中央．
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（3）在焰烛、透镜、光屏三者中心在同一高度的情况下，若固定蜡烛与透镜，无论怎么移动光屏，屏上不出现清晰像，原因可能是物距在一倍焦距以内（或u＜f即可）；若固定透镜与光屏，无论怎么移动蜡烛，屏上不出现清晰像，原因可能是像距在一倍焦距以内（或v＜f即可）．

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20．